最新心理健康知识纲要解读课件PPT.ppt

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1、心理健康知识纲要解读建立能让学生发出自己的声音、讲述真实感受的测评平台建立面向全体学生、能获取学生真实信息的、动态的学生心理调研和评价平台师生关系同伴关系对学校的真实感受对教师的真实感受对学习的感受对自己的看法能否及时、快速、持续地获取真实信息？东城区以职业教育中心学校为主对1000名学生的调查结果显示，学生认可的好老师还要加上两个字儿———知心。有72.7％的学生认为老师的教育方式需要改变。62.7％的学生认为老师不能认真倾听自己的想法。66.1％的学生认为老师不会替自己保守秘密。了解学生的行为和内心需要——每个人的冰山水平线行为感受(兴奋、愤怒、伤害、恐惧、悲伤)期待(对

2、自己的、对他人的、来自他人的)渴望(人类共有的)(被爱、被关注、被认同、归属感、有价值、安全感和独立)2021/8/310建议三：由全体教师特别是班主任参与面向全体学生的心理健康教育工作，提高教师的心理健康教育能力“教师是学生的重要他人。”“教师的一言一行对学生都会产生重要影响。”建立和谐师生关系与改变学生行为的有效方法师生关系是学生心理健康的重要条件。尊重学生、平等对待学生，建立和谐师生关系。教师和班主任自身心理健康是建立和谐师生关系，改变学生行为的保证。充分认识教师和班主任在改变学生过程中的职责与能动性正确认识自己的角色，勇于担当改变学生的职责教师尤其是班主任具有改变学生

3、的能力在日常教育教学活动中培养学生的健全人格加强班集体建设，营造温暖的班级气氛，增强班级凝聚力，让学生具有安全感、亲密感和归属感。引导学生之间合作和友好相处，避免学生因缺乏同伴交往而加入不良群体。为学生建立起良好的社会支持系统，在学生遇到困难时不会孤立无援，打开学生封闭的心理，培养学生开朗乐观的性格。用行为矫正的方法，改变学生的不良行为运用内在动机与外在动机的转化改变学生的不良行为（例子：孩子为什么厌学？）运用“小步子原则”，逐步改变学生的不良行为。（如何改变孩子爱拖拉的学习习惯？）运用“差别强化法”，接纳不良行为的暂时存在，只要学生在原有基础上有进步就进行奖励。运用群体心理

4、学效应，改变学生不良行为利用社会性强化物奖励学生的改变。教师要不吝啬自己的表扬鼓励同学向有进步的同学学习，得到同学的认可利用群体从众心理，帮助学生远离犯罪。同伴群体对学生影响越来越大建立良好班风，让学生模范良好学习习惯如何说孩子才肯听？如何听孩子才肯说？建议四:提高教师自身的心理健康水平。美国著名的教育心理学家吉诺特博士:在经历了若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论，教学的成功和失败，“我”是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介

5、。我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人。无论在任何情况下，一场危机之恶化或解除，儿童之是否受到感化，全部决定在我”管理愤怒情绪深呼吸，数数深呼吸，自我对话转移注意暂离现场写出来、适当地说出来学会幽默以积极情感丰富人生乐观希望爱心信仰会自我调节多运动多想美事多往简单了想要自我表白2021/8/322建议五：采用科学的方法和工具提高心理健康教育的实效性和针对性。直观、可视化生动有趣，符合青少年行为特点效果明显，针对性强结合计算机技术、网络化当人处于分神、挫折、愤怒等情绪时的心率变异性曲线，它是随机变化，并且充满了混乱。在这种状态下，交感神经系统起着主宰作用。当人注意力集

6、中、愉快、状态好的时候的心率变异性曲线，它是和谐的，有规律的正弦波形。此时交感与副交感神经处于和谐平衡状态。谢谢！第四章房地产交易法律制度房地产交易房地产租赁房地产抵押房地产转让房地产销售、交换、赠与、继承商品房：房改房：指按照国家的房改政策，售房单位将供职工低价租住的原有住房或新建住房，按具有优惠性质的标准价或成本价出售给原居住职工和具备分房条件的职工居住的房屋。集资房：单位职工内部集资建房。经济适用房：政府提供政策优惠，限定建设标准、供应对象和销售价格，具有保障性质的政策性商品住房。第一节房地产转让法律制度一、房地产转让概述1、概念房产所有权人或地产使用权人通过买卖、交换

7、、赠与或者其他合法方式将其房地产转移给他人的行为。2、房地产转让的法律特征房地产转让行为属于民事法律行为房地产转让人必须是房屋的所有权人房地产转让的客体是房屋所有权和该房屋占有范围内的土地使用权房地产转让是一种要式法律行为二、房地产转让的有效条件1、主体资格合法2、客体符合法律要求（P157－159）3、意思表示真实4、形式要件完备三、房地产买卖当事人的权利和义务1、出卖人的主要义务按照约定交付标的房地产，并使其取得房地产所有权承担房地产瑕疵担保义务2、买受人的主要义务按照合同的约定支付价金，并协助出卖