最新第七讲-电解质及电离1教学讲义PPT.ppt

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第七讲-电解质及电离1 考点一　电解质及其电离水溶液中熔融状态下强电解质弱电解质1.电解质有关概念的理解非金属氧化物、某些非金属氢化物、绝大多数有机物等强酸、强碱、绝大多数盐酸、碱、盐、典型金属氧化物、H2O等弱酸、弱碱、水、极少数盐：(CH3COO)2Pb等明确分类标准，熟悉物质类别，多角度对比分析。 即时巩固下列物质中，属于电解质的是________，属于非电解质的是________，属于强电解质的是________，属于弱电解质的是______。(填序号)①H2SO4②盐酸③氯气④硫酸钡⑤乙醇⑥铜⑦H2CO3⑧氯化氢⑨蔗糖⑩氨气⑪CO2①④⑦⑧⑤⑨⑩⑪①④⑧⑦ 【典例1】(高考题组合)下列说法正确的是()。A．蔗糖、淀粉、油脂及其水解产物均为非电解质B．HClO是弱酸，但NaClO是强电解质C．烧碱、冰醋酸、四氯化碳均为电解质D．BaSO4的水溶液不易导电，故BaSO4是弱电解质B【应用1】下列说法正确的一组是()。①不溶于水的盐(CaCO3、BaSO4等)都是弱电解质②可溶于水的盐都是强电解质③0.5mol·L－1所有一元酸溶液中氢离子浓度都是0.5mol·L－1④强酸溶液中氢离子浓度一定大于弱酸溶液中氢离子浓度⑤电解质溶液导电的原因是溶液中有自由移动的阴、阳离子⑥熔融的电解质都能导电A．①③⑤⑥B．②④⑤⑥C．只有⑤D．只有⑥C 判断电解质强、弱的注意要点1.电解质的强弱是由物质的内部结构决定的，与任何外界因素无关。2.电解质的强弱与其溶解性无关。3.电解质溶液之所以导电，是由于溶液中有自由移动的离子存在。电解质溶液导电能力的大小，决定于溶液中自由移动离子的浓度和离子的电荷数，和电解质的强弱没有必然联系，如1mol·L－1的醋酸溶液的导电能力就大于0.00001mol·L－1的盐酸，所以说强电解质溶液的导电能力不一定大于弱电解质溶液的导电能力。 拓展练习1、H2O2具有弱酸性写出其第一步电离方程式：2、已知液氨中存在象水一样的电离生成两种等电子离子，写出电离方程式：3、联氨(N2H4)为二元弱碱，在水中的电离方程式与氨相似，写出联氨的第一步电离方程式：。联氨与硫酸形成的酸式盐的化学式为：。H2O2H＋＋HO2－2NH3NH4＋＋NH2－N2H4＋H2ON2H5＋＋OH－N2H6(HSO4)2 考点二　离子反应离子方程式1.离子反应离子反应条件发生氧化还原反应发生复分解反应概念实质—反应前后粒子的种类和数量发生改变 写拆查删1.关键：看物质在水溶液中的主要存在形式。2.“拆”：易溶易电离的物质：强酸、强碱、大多数可溶性盐(醋酸铅除外）。3.“不拆”单质、气体、氧化物、难溶物、弱电解质、多元弱酸酸式酸根离子及非电解质。4.微溶物：“清液”拆，“浊液”不拆；产物中，一般不拆。根据离子方程式书写的步骤及注意事项判断离离子方程式的正误2.离子方程式书写的关键和正误判断图解 【思维启迪】把Na加入到CuSO4溶液中看到的现象?其反应实质是什么？NaHCO3的拆分是否正确？分析产物、拆分及反应原理是否正确等D转解析 回原题 B解析A项，HClO为弱电解质，应写成分子式形式，错误；C项，铜为活泼电极，而选项所给出反应是惰性电极电解CuSO4溶液时所发生的离子反应，错误；D项，反应产物应为SO2、S、H2O，错误；B项正确。解析显/隐 离子方程式正误判断的“七查”训练提升，请完成《创新设计》对应题组训练！ 与量有关的离子方程式的书写技巧类型一：对于复分解反应，按“以少定多”的原则来书写，即以量少的离子确定量多离子前面的化学计量数。素养— “定一法”书写酸式盐与碱反应的离子方程式（1）将少量物质定为“1mol”，若少量物质有两种或两种以上离子参加反应，则参加反应离子的物质的量之比与物质组成比相符。（2）依据少量物质中离子的物质的量，确定过量物质中实际参加反应的离子的物质的量。（3）依据“先中和后沉淀”的思路正确书写离子方程式。 (1)FeBr2溶液中通入少量Cl2___________________________________(2)FeBr2溶液中通入与其等物质的量的氯气______________________________________(3)FeBr2溶液中通入足量Cl2______________________________________________________类型二：对于氧化还原反应，按“强先弱后”的原则来书写，即氧化性(或还原性)强的优先发生反应，氧化性(或还原性)弱的后发生反应。详细内容，见《创新设计》对应素养提升！2Fe2＋＋Cl2===2Fe3＋＋2Cl－2Fe2＋＋2Br－＋2Cl2===2Fe3＋＋Br2＋4Cl－2Fe2＋＋4Br－＋3Cl2===2Fe3＋＋2Br2＋6Cl－ 本讲内容结束欢迎学习下一讲！ 转述句修改方法 如何将转述句改成陈述句转述句：把别人说的话，用自己的话再转达给另外的人听。 技巧：“你”字改“我”字“我”字改“他”字“他”字改“你”字注意：“你”字出现，有的要改成人名。 张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。方法1.引述句是直接引用别人的话，而转述句则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。还应注意，标点符号要改，冒号和引号前的内容不变。 姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。”方法2.当引述内容涉及其他人称时的改法。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。转述句：妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” 老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。”方法3.引述句改为转述句，第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。 小李对小何说：“我今天要看这些文件。”改：小李对小何说，他今天要看那些文件。”方法4.再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。 张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”句中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此，此句应改为：老师对小明说，那件事情，小明冤枉了小红。 转述句改为陈述句的方法：一、改变人称。二、冒号改逗号；去掉双引号。三、看句子前面是谁对谁说话。四、注意提示语和内容永不变 老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”老师傅对鲁班说，他要考考的木工活。转述句：鲁班 总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”转述句：总理对我说，（）今晚上要批那些文件，（）送来的稿子，（）放在最后。（）到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫（我）。他我他让我 练习题1.妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”2.老师对我说：“我教你写作业。”3.小明小声告诉我：“我家在少年宫附近。”4.小英摇摇头说：“我在屋里什么也没有看见。”5.老师对小红说：“学校让你明天参加座谈会。”