资源描述：
《2019最新教科版思品七下《大家之“家”》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019最新教科版思品七下《大家之“家”》教案“家”》教案“家”》教案大家之“家”★教学目标知识目标1、了解归属感的含义及表现。2、使学生进一步了解学校生活对个人成长的意义。能力目标：学会在集体里面获得知识、锻炼才能、发展特长、陶冶情操,使自己自觉地归属于团体。情感态度价值观目标目标：1、正确认识我与他人的关系；我与集体、国家好社会的关系。2、培养学生对班级、学校的归属感,增强热爱学校生活的情感。★教学重点难点分析1、使学生明确个人依恋学校生活的原因2、使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上,依恋班级、喜爱学校★教学准备教案图片★教学课时1课时。★
2、教学过程第一课时“生活的必需”教学设计案例教学环节教学活动设计设计意图导入：语言同学们,转眼间20多天的寒假过去了,却感觉引发学生的兴趣,导导入好像与大家分别了很久,虽然假期很短暂,但是在假入本节课主题期中还真是十分的想念同学们呢！看到穿校服的学生,就会想到同学们在家过得愉快吗？看来一个学期的相处,让我们已经建立起了真挚的师生之情、朋友之情。见到同学们,有一种见到亲人的亲切之感,就像回家的感觉。说说班里的学生说说发生在学校或班级中的有趣的事情,说说体验同学之情。趣闻逸事同学中间发生的趣闻。说说班级表回顾进入中学半年来学校或班级组织的一些大的活全面认识
3、自己的班级,加深自己对班级的感情,增现动,如运动会、秋游等。评价自己班级在各项活动强班级责任感。中的表现,哪些地方和方面做得好,哪些地方和方面做得不好或不满意。分析好与不好的原因。讲“归属1．让在活动中得到表扬的同学谈谈自己的感受。通过学生交流感受,感”侧重谈自己被重视、认可、接受、尊重的感受。归纳“归属感”的涵义2．让同学谈谈在活动中自己印象最深刻的一件事及其表现：每个人都希（例如,同学间相互帮助、彼此关心照顾等望属于某个团体,成为其1/4测“归属感”3．测测你的“归属感”。班级归属感测验下面10个问题,请你根据当前情况,对问题作出回答,并评分,
4、然后计算分数。计分法：是,3分；不好说,1分；不是,-1分（1）我愿意在班级中承担责任。（）（2）我愿意在这个班级中生活学习。（）（3）我愿意为现在的班级施展自己的才干。（）（4）我愿意在班级中发挥自己的影响力。（）（5）我愿意在班级中拥有一定的地位。（）（6）我能够掌握在班级中人际关系的分寸。（）（7）现在的班级给我一定的安全感。（）（8）我愿意承担班级赋予我的职责。（）（9）我在班级中能找到很多乐趣。（）（10）我会把自己的荣誉和班级的荣誉结合中的一员,并得到团体的重视、尊重、关心和照顾,这种对团体的依赖和需求的感觉就是归属感。使学生对自己的“
5、归属感”有所了解,认识到增强“归属感”是要通过具体的行动来实现的,如参与班级活动、主动为班级奉献等。二、成长的园地起来。（）如果你的分数≥16分,说明你目前有比较强的班级归属感。如果你的分数≥10,＜16分,说明你目前有一定的班级归属感。如果你的分数＜10分,说明你目前的班级归属感比较弱。4．如何提高你的“归属感”？学生交流提高“归属感”的方法。学校对个人成长具有重要的作用与价值表现在知识明确哪些方面？⑴班级和学校是我们学习知识、发展能力的场所。①学校作为专门的教育机构,为我们学习科学文化知识、发展能力提供了充分的条件和有效地保障。②特有的学习条件
6、和环境,使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。⑵班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境。①在班级和学校中学习和生活,我们每天都要和老师、同学交往,这种交往活动中,我们逐步懂得2/4了很多为人处世的道理,掌握了很多人际交往的方法和艺术。②在良好的班风和校风的熏陶下,我们在学习上互相帮助、在生活上互相照顾、在精神上互相支持,我们团结友爱、共同进步。⑶班级和学校是我们培养兴趣和发展特长的园地。学校和班级开展的多种多样的课外活动,为我们学习兴趣的培养、个性特长的发挥,提供了很好的机会。阅读P6材料后,讨论下列问题。1、这位新同学为什么会难为情地低下头
7、？2、大家应该怎样帮助这位新同学养成文明的行为习惯？3、我们的哪些良好行为习惯是在班级和学校生活中形成的？本课小结：新名词：我的收获新观点：新体验：新感受：我将改变我的：㈡知识应用学以致用学生自己记录填写相应的内容并相互交流。★课后作业：识记1、什么使归属感2、学校对个人成长具有重要的作用与价值表现在哪些方面？★板书设计：★课后反思：3/44/4
