苏教版品生一下《眼睛与耳朵的诉说》教案.docx

苏教版品生一下《眼睛与耳朵的诉说》教案.docx

ID:62217295

大小:36.52 KB

页数:6页

时间:2021-04-21

苏教版品生一下《眼睛与耳朵的诉说》教案.docx_第1页
苏教版品生一下《眼睛与耳朵的诉说》教案.docx_第2页
苏教版品生一下《眼睛与耳朵的诉说》教案.docx_第3页
苏教版品生一下《眼睛与耳朵的诉说》教案.docx_第4页
苏教版品生一下《眼睛与耳朵的诉说》教案.docx_第5页
资源描述:

《苏教版品生一下《眼睛与耳朵的诉说》教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、最新苏教版品生一下《眼睛与耳朵的诉说》教案课题6、眼睛与耳朵的诉说课型新授本课题教时数:2本教时为第1教时备课日期3月15日教学总目1、眼睛是认识世界的窗户,耳朵是接收信息的重要通道。教师在标引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上,培养学生爱护眼睛的正确情感,培养学生探索人体奥秘的好奇心。2、教育学生注意用眼和用耳的卫生。养成保护眼睛和耳朵等的良好习惯。3、指导学生注意用眼卫生,了解眼睛和耳朵的重要性,懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵,从而爱护自己的身体,保护各种器官。第一课时1、眼睛是认识世界的窗户,耳朵是接收信息的重要

2、通道。教师在教学目标引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上,培养学生爱护眼睛的正确情感,培养学生探索人体奥秘的好奇心。2、教育学生注意用眼和用耳的卫生。养成保护眼睛和耳朵等的良好习惯。教学重点,培养学生爱护眼睛的正确情感,培养学生探索人体奥秘的好奇心。难点及对,从而爱护自己的身体,策懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵保护各种器官。教学准备多媒体课件、小道具教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注活动(1)――1、介绍本次“模拟法庭”“模拟法庭”开庭。的活动要求以及进行“庭审”的步骤,并要求学生在发表自己意见时可以戴上“法官”

3、帽。2、介绍这次“模拟法庭”开庭审判的内容是听取学生准备。用拟人“原告”――眼睛和耳朵化的方的诉说,对“被告”――卡法引入了主1/5活动(2)活动三——大家评议。板书设计教学后记通不男孩提起“公诉”。3、宣布“开庭”。1、听故事:眼睛和耳朵的诉说。(1)看看眼睛和耳朵“受害”时的痛苦⋯⋯(2)想想相“卡通小男孩”这样对待眼睛和耳朵会造成怎样的危害。(3)用“事实说话”――让学生结合自己的行为和体会,说说不爱护眼睛的耳朵的后果。活动(3)1、分小组讨论“被告”卡通小男孩这些行为的危害,每组推出一名“小法官”。2、“小法官”

4、对“被告”卡通小男孩进行宣判,提出改正的要求。6眼睛与耳朵的诉说(图片)题,非常生动有趣。学生表演。(1)眼睛的控诉:我的小主人很不爱护眼睛――用脏毛巾揉眼睛,边走边看书,躺着看书,常时间的看电视玩电脑⋯⋯(2)耳朵的控诉:我的不主人也不爱护耳朵――用尖锐的东西控耳朵,长时间用耳机听录音⋯⋯学生评议:授课日期3月20日2/5教案(序号)课题眼睛与耳朵的诉说课型活动本课题教时数:2本教时为第2教时备课日期3月15日教学总目1、眼睛是认识世界的窗户,耳朵是接收信息的重要通道。教师在标引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上,培养学

5、生爱护眼睛的正确情感,培养学生探索人体奥秘的好奇心。2、教育学生注意用眼和用耳的卫生。养成保护眼睛和耳朵等的良好习惯。3、指导学生注意用眼卫生,了解眼睛和耳朵的重要性,懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵,从而爱护自己的身体,保护各种器官。第二课时指导学生注意用眼卫生,了解眼睛和耳朵的重要性,懂得如何防治教学目标近视和沙眼、如何保护耳朵,从而爱护自己的身体,保护各种器官。教学重点,培养学生爱护眼睛的正确情感,培养学生探索人体奥秘的好奇心。难点及对懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵,从而爱护自己的身体,策保护各种器官。教学

6、准备多媒体课件、小道具教学过程设计教学内容教师活动活动(4)――我有妙方。1、看书22页的内容组织学生讨论。当用眼疲劳时,我们有哪些保护眼睛的方法?学生活动备注(鼓励学生介绍自己的好办法、好经验,如远眺,看绿色让学生植物,做眼保健操通过本等等)次活动,知(鼻子流血时,如道爱护3/5当鼻子流血时,我们有哪些应急的措施?平时怎样保护自己的鼻子?可以头后仰,用药自己的棉塞住,用冷毛巾身体,敷额头,必要时去养成良学校医务室、医院好的卫等;保护鼻子应该生习不随便挖鼻孔,不惯。塞异物玩,打球等活动时要防止碰撞鼻子等。)活动(5)―

7、―我当在游泳后耳朵中进了水,我(如侧头、单脚跳小医生。们应该怎样自理?等让水流出来)1、让学生介绍自己平时保护眼睛、耳朵、鼻子的往往方法。1、“小医生出诊”学生利用学到的知识给“小病人”由学生主动自愿申请当提出保护和防治的小建议。“小医生”,然后可以在其他同学中找“小病人”,如患近视的,平时有某种不良卫生习惯的⋯⋯“小医生”给“小病人”提出保学生提出自己的一护和防治的小建议。些问题。2、“我有好方法”由学生提出自己的一些小问题,如“耳朵痒了怎么办”、“可以躺着看电视吗”等等,然后由其他同学自告奋勇来当“小医生”,提出自己的

8、“妙方良药”。3、教师总结:教育学生平指名学生提出自己的“妙方良药”。4/5时要注意保护自己的眼、耳、鼻等器官,爱护自己的身体,养成良好的卫生习惯。板书设计眼睛与耳朵的诉说教学后记学生们在课堂上交流了自己平时对眼睛和耳朵的保护情况,发现学生中不爱护眼睛的现象比较严重,有晚上长时间看书的,有用脏毛巾擦眼

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。