最新古诗-答题模式资料课件ppt.ppt

《最新古诗-答题模式资料课件ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、古诗-答题模式资料提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。第一种模式：分析技巧型答题步骤：(1)指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。意境古典诗歌的意境往往由一组意象构成。意境是诗中的意象和所表现的思想感情融合而形成的一种艺术境界。意象与意境的关系:如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是美人，意境就是良宵；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦克，意境即白色恐怖。在意境的创设上，画面或雄浑壮丽，如“大漠孤烟

2、直，长河落日圆”；或幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”；或沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”；或和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”；或开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”；或高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，通过联想和想象，用自己的语言描述画面，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词，如恬静优美、孤寂冷清、雄浑壮阔、明净绚丽、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的

3、情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。意境种类：雄浑壮丽、幽清明净、沉郁孤愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔、孤寂清冷、清新明丽、肃杀荒寒、朴素自然、清新飘逸、华美艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、生机勃勃、萧瑟凄清、繁华热闹、雄浑壮丽满江红登黄鹤楼有感遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在，膏锋锷。民安在，填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。这首词营造了怎样的意境？1.胡人铁骑践踏着京郊，荒烟笼罩，风尘漫漫，江山如

4、故，千村寥落荒凉。2.营造了空阔苍凉、悲壮萧瑟的意境。3.抒写了诗人对昔盛今衰、物是人非的沧桑慨叹，以及对残酷战争的悲痛心情。1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。2．心忧天下、忧国忧民的形象。3．寄情山水、乐耕田园的隐者形象。4．怀才不遇、壮志难酬的形象。5．矢志报国、慷慨赴死的形象。6．友人送别、思念故乡的形象。7．献身边塞、反对征伐的形象。8．批评时政、愤世嫉俗的形象。9．爱恨情长的形象。常见艺术形象（人）类举：第三种模式：分析形象答题步骤：（1）什么形象（特点+身份）（2）结合诗句分析（3）诗人抒发的感情第三种模式：分析形象身份官员、

5、隐士、游子、思妇、宫女、征人、英雄、将军……第三种模式：分析形象分析形象第三种模式：分析形象人物形象景物形象2.阅读下面这首宋词，然后回答问题。昭君怨　梅花郑域道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。词的上片“道是花来春未，道是雪来香异”一句写出了梅花怎样的特点？7.阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。答张十一①韩　愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。未报恩波④知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗⑤觉霜毛一半加。注：①韩愈一生中两次遭贬，本诗是他第一次

6、被贬到阳山(今属广东)后的第二年春天作的。德宗贞元十九年，张十一与韩愈同为监察御史，一起被贬。张到郴州临武令任上，曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②筼筜：(yúndānɡ)生长在水边的大竹子。③踯躅：即黄杜鹃。③恩波：皇帝的恩泽。⑤斗：同“陡”。诗歌首联描写的景物有何特点？《五三》p228南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？第四种模式：炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？解答分析：古人作诗讲究炼字，这

7、种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。第四种模式：炼字型答题步骤：（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。八、阅读下面这首诗，完成后面问题。官舍竹王禹偁谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看。【注】　①闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称作“闲官”。②量移，原指从贬所移至稍

8、近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。请赏析颈联中“拂”字和“侵”字的妙处。第五种模式：一词领全诗型1．提问方式：某词是全诗的关键，为什么？2