《走向世界的中国》教学设计.doc

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1、《走向世界的中国》教学设计如东县丰利镇四明初中陆爱周【教学目标】1．知识和能力目标①了解祖国社会主义现代化建设取得的巨大成就，认识中国综合国力增强和国际地位不断提高的事实。②了解“中国作为世界的中国，正在大步走向世界”的事实。③在把握以上事实的基础上，认识到“中国离不开世界，世界离不开中国”的道理。2．情感态度与价值观目标培养学生关注社会、爱我中华的情感，引导学生初步形成世界眼光和开放意识。【重点难点】“走进WTO”是本课时的重点。入世是中国进一步走向世界的里程碑，明确了中国入世的意义，也就明确了中国社会主义建设取得的巨大成就和走向世界的事实，为引导

2、学生认识到“中国离不开世界，世界离不开中国”的道理打下坚实的基础。“走进WTO”也是本课时的难点。学生虽然知道中国入世的事实，也能感受到中国入世之后生活的变化，但要从理论的高度认识入世的意义有一定的难度。【教学准备】根据教材内容选择图片、视频资料、文字资料，制作教学课件。【教学过程】【导入新课】视频播放：“中国加入WTO的历程”【新课讲授】走向世界的中国投影：“中国入世议定书签字仪式”教师：中国代表团团长石广生于2001年11月11日晚在多哈签署中国入世议定书。请大家思考：中国为何要申请加入世贸组织？学生：阅读教科书P137—138页，讨论，交流略。

3、教师总结：“地球已成一个村，世界正成为一个整体，我们不能排除在世界之外而孤立存在。”投影：“资料卡片”（中国入世五年的成就）入世五年来，可以说是一年一个突破，一年上一个台阶：2002年国内生产总值突破10万亿元人民币，2003年人均GDP突破1000美元，2004年进出口贸易总额突破1万亿美元，2005年财政税收突破3万亿元人民币，2006年外汇储备突破1万亿美元。2005年，中国已成为世界第四大经济体。教师：集中到一句话，就是“中国的发展离不开世界”（过渡）中国的发展离不开世界，只有参与到世界的大合作中才能更好地促进中国的发展，因此我国政府积极要求

4、入世。同学们再想一想：世贸组织为何也热烈欢迎中国加入世贸组织呢？投影：“世贸组织为何欢迎中国加入?”学生：分组讨论，并回答，略。教师：世上没有什么救世主，西方国家的企业到中国来投资，也正是看中了中国这一巨大的市场和丰富的人力资源，从而来获得巨大的投资回报。投影：“资料卡片”（外国投资的收益）受益的并不仅仅是入世后的中国一方，中国经济平稳强劲增长也为各国提供了广阔的市场，为各国企业和投资者带来了巨大商机，为世界经济增长提供了强劲动力。统计数据显示，入世五年来，中国进口总共约2.4万亿美元的商品，外国投资者从中国总共赚取了约579.4亿美元的利润；世界银

5、行对中国120个城市的12400家企业进行调查后发现，外资企业在中国投资回报率高达22％。教师：集中到一句话，就是：“世界繁荣离不开中国”世界是一个整体，大家都生活在“地球村”中。中国必须融入到世界中才能得到更好的发展。同样，没有中国市场的世界也是不完整的世界市场。中国加入世贸组织不仅有利于中国的发展，也有利于世界经济的发展与繁荣。这是一个双赢的局面：中国的发展离不开世界，世界的繁荣离不开中国！投影：温总理在哈佛的讲话（昨天的中国是一个古老并创造了灿烂文明的大国；今天的中国是一个改革开放与和平崛起的大国；明天的中国是一个热爱和平和充满希望的大国。中国

6、已下定决心，争取和平的国际环境和稳定的国内环境，集中精力发展自己，又以自己的发展促进世界的和平与发展。）探究活动：请同学们阅读教科书P138—P139楷体字部分，思考：1、我国成功举申办和举办上海世博会，这一事实主要说明了什么？2、列举一两个可以表明中国国际地位提高、发挥重要作用的具体实例。学生：回答，略。教师总结问题1：这说明中国的国际地位提高了，在国际事务中发挥着越来越重要的作用，中国愿意并能够、事实上也正在为世界的和平与发展承担相应的责任。投影：列举中国国际地位提高、发挥重要作用的具体实例（朝核六方会谈、中国对外援助、中国维和部队海外执行任务、

7、参加东南亚海啸灾难的救援等）   教师：随着中国综合国力的增强，中国在国际舞台上发挥的作用越来越大，影响力也越来越强。这些作用、影响力不仅表现在政治、经济上，同时在文化、体育、卫生等领域也有所表现。2008年奥运会、2010年上海世博会就是中国需要世界，世界需要中国的具体体现。我们将以此为平台，向全世界人民证明：中国愿意并能够为人类的进步与发展承担相应的责任，做出更大的贡献！投影：和平、合作、负责任的中国形象中国是安理会常任理事国，参加和参与了全世界135个政府间国际组织的活动，积极参与解决如反恐、环境问题、跨国犯罪等全球性事务。积极参与解决地区事务

8、，在朝鲜半岛核危机、伊拉克等问题上，我们都发挥了积极的作用，组织并参加有关的国际合作，树立了一个大国的风范。