一元二次方程的解法22一元二次方程的解法(二).docx

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1、课题1.2一二次方程的解法（2）主备刘西建主核使用者刘西建课型新使用日期【学习目标】理解配方法，会用配方法解二次项系数为1的F二次方程；第一次集体备课（通案）第二次备课（个案）【导入新课】请同学们解F二次方程：x2=5①；（x+3）2=5②.并提问：你用的是什么方法？这两个方程的解法后相似之处吗【板书课题】1.2F二次方程的解法（2）【学习目标】理解配方法，会用配方法解二次项系数为1的F二次方程；【自学指导】认真看书P10-121.配方法解元二次方程的关键是：将F二次方程化为的形式2.看例3的解题过程，概括用配方法解F二次方程（二次项系数为1）的步骤3.观察数学实验室

2、的拼图过程，感受配方的过程4分钟后比谁能看懂课本并会做检测【堂清知识】把方程转化为（x+h）2=k（其中h、k是常数）的形式，如果k>0,再通过直接开平方法求出方程的解，这种解F二次方程的方法叫做配方法.【当堂检测】检测（5分钟完成，共12分）1填空：1.如何将方程x2+6x+4=0化成（x+h）2=k的形式。2.配方法解一元二次方程的关键是：将一元二次方程化为_的形式3.看例3的解题过程，两题分别“配”了哪一项？为什么？这一项有什么特点？概括用配方法解一元二次方程（二次项系数为1）的步骤.利用配方法解一元二次方程的一般步骤：1、移项：把常数项移到方程的右边2、配常数

3、项：一次项系数一半的平方3、直接开平方：整体思想(1)x2+2x+_=(x+)2;(2)X2-3x+_=(x—)2.2.用配方法解卜列方程：(1)x2—4x+3=0;(2)/+3x—1=0.日清内容（每题3分，5分钟内完成）1.用配方法解卜列方程，其中应在左右两边同时加上4的是（）2___2._A、x—2x=5;B、2x—4x=5;_2.._2.__C、x+4x=5;D、x+2x=5.、出2,l,1C,,,,人一八一、LL，、出2.方程x+5x+—=0的左边配成一个完全平方式后，所得的方程为（）4.5215223A.（x+—）=—B.（x+—）=——22416C.（x

4、+5）2:型D.（x+5）2=372424第三次备课（反思）得：通过师生共同分析得基本步骤：先移项，后配方，再直接开平方.失：数学实验室处理的不好改：要注意解题格式的规范性和检验的必要性.（不要求写出检验步骤）