【部编版】五年级上册语文课件：23《鸟的天堂》(共34张PPT).ppt

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1、鸟的天堂学习目标:1、认识14个生字，正确读写“灿烂、缝隙、规律、静寂、船桨、白茫茫、照耀”等词语。2、自由读课文，用自己的话说说课文的主要内容。3、拓展阅读《紫藤萝瀑布》，积累好词佳句巴金原名李尧堂，字芾甘。1904年出生于四川成都一个官僚地主家庭。1927年初赴法国留学，发表了处女作长篇小说《灭亡》。主要作品有长篇小说《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)。曾任全国文联副主席、中国作家协会主席、全国政协副主席等职，并主编《收获》杂志，还首倡建立了中国现代文学馆。鸟的天堂指的是一株500多年树龄的古榕树，位于广东省新会

2、市南部天马村天马河的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，笼罩着18亩左右的河面，独木成林。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。1933年，巴金到新会访友路过此处，写下了这篇脍炙人口的《鸟的天堂》。自学提示（一）自由读课文，要求读准字音，读通句子，画出不认识的字、不理解的词，借助字典解决。灿烂竹竿白茫茫船桨规律兴奋一株缝隙照耀树梢静寂颤动不计其数不可计数应接不暇出示自学提示（二）大声朗读课文，把课文读正确，流利，能用自己的话说说作者几次经过鸟的天堂？分别看到了什么景象？作者两次经过鸟的天堂，第

3、一次是傍晚，看到了一株高大茂盛，充满生机的大榕树，第二次是早晨，看到众鸟纷飞的景象。表达了作者对大自然的热爱和赞美。灿烂竹竿白茫茫船桨规律分支一株缝隙照耀树梢静寂拓展阅读《紫藤萝瀑布》1、自由读课文，要求读准字音，读通句子，画出不认识的字、不理解的词，借助字典解决。2、默读课文，画出描写紫藤萝的句子读一读。自学提示三紫藤萝迸溅蜂围蝶阵沉淀伫立察言观色盘虬从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点

4、银光，就像迸溅的水花。创设情境读师：从未见过开得这样盛的藤萝，生：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极师：藤萝只是深深浅浅的紫生：只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘

5、一朵。鸟的天堂田汉三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。并肩只许木棉树，立脚长依天马江。新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。这首诗，是著名剧作家田汉同志1962年到新会，游览小鸟天堂时即兴而作学习目标：1、采用多种形式朗读课文，边读书边想象大榕树的奇特和众鸟纷飞壮观景象，读出对鸟的天堂的喜爱。2、学习作者抓住景物特点进行描写的表达方法。缝隙照耀颤动自学提示（一）快速浏览课文，用横线划出大榕树的奇特，用曲线划出众鸟纷飞壮观景象的句子读一读，并在旁边作批注，简单写出你的感受汇报提示：我画的句子是（）我

6、的感受是（）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。真是一株大树，枝干的数目不可计数。有许多根直垂到地上，伸进泥土里。真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的

7、眼睛，似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的南国的树。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。榕树：大茂盛起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小

8、枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。创设情境读师：起初周围是静寂的。后来树上就变得热闹了。生：到处都是鸟声，到处都是鸟影。师：鸟的颜色可真多呀！生：大的，小的，花的，黑的师：鸟的姿态可真多呀！生：有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。师：真是让人应接不暇呀！生：我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另