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7、Excellentteachingplani、u、u教学设计吕琴教学目标:1学会i、u、u3个单韵母，读准音，
8、认清形，正确书写。2掌握i、u、u的四声，能直接读出它们带调的音。教学重点、难点:1.i、u、u的发音方法和带调读韵母是本课教学的重点。2．读好带调韵母的第二声和第三声是难点。教具准备：i、u、u及带声调i、u、u的字母卡片；画有四线格的小黑板。教学过程:一、复习民oe师：1、同学们，上个星期我们认识了拼音王国里的3个单韵母朋友，大声地喊出它们的名字。2、你看aoe戴上帽子开着小火车从拼音王国里出来了，一起读一读它们吧！二、学习的iuu发音（一）看图说话引出师：1、今天吕老师给同学们带来一幅漂亮的图画，你看
9、，空气清新的早晨，嫩嫩的草，绿绿的树，一条小溪欢快地流着，谁能接下去说说，图上都有谁？他们在干什么？2、同学们，其实这幅图里面藏着我们今天要学习的3个新的单韵母朋友。看看哪个同学们的眼睛最尖，最亮，能够最快找出这3个韵母朋友。跟老师来读一遍iuuo3、那吕老师又要来问一问，同学们是怎么找到这个“i”的。三、学习iuu的发音（一）学习i的发音师：1、同学们看得真仔细，很快就找到了iuuo那就让我们和iuu来交交朋友吧。同学们，“衣服”的“衣”就是单韵母“i”的读音。跟吕老师来读一读它“iii”，看老师的口形，
10、听老师的发音。念“i”的时候，嘴角要向两边拉开，笑眯眯的，牙齿要对齐。2、吕老师编了句顺口溜来记“i”，牙齿对齐“iii”，一起来，哪位同学也学着老师的样子来编一句顺口溜记记“i”？育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计
11、Excellentteachingplan（齐读—开火车）3、我们编顺口溜记住了“i”，那么这个“u”又该怎么念呢。其实，乌鸦的“u”就是u的发音，念u的时候嘴唇要收成一个圆形，中间留一个小孔，跟着老师念一念，u,u,UoXX你来，念得响亮些（指名）。师：嘴巴突出“uuu”。一
12、起念。谁也想到了顺口溜来记“u”。4、认识了U,再来读读吧。小鱼的鱼就是的读音，念的时候就像在吹笛子，看老师的口形“UUU”。指读师：孩子们发现了吗刚才这个U和U有什么联系。S：u就是u上面加上两点。读顺口溜：U上加点uuU。小鱼吐泡“UUU”。四、课中操T：同学们，我们认识了iuU,吴老师还把它们编成了一首歌，你们想来学一学吗？起立，吕老师唱一句，你们跟一句。5313
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14、5-1阿姨你好iii3212
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16、3-1乌鸦唱歌uuu5656
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18、1-1鱼儿吐泡UUU五、学习iuu”的四声1、学习“i”的四
19、声师：同学们，我们跟iuu交上了朋友，它们心里可高兴了，小i就想给大家表演一个魔术。小眼睛看仔细了，变，变，变，小i变完魔术后你还认识它吗？谁来读读它？指读，齐读同学们，刚才你们发现了吗？小i戴上四声帽子的时候跟aoe戴帽子的时候有什么不一样的地方？读顺口溜：小i有礼貌，标调就摘帽。一起念。分组练习四声。教师范读：1这件衣服真好看！i咦！我的铅笔在哪儿？i拿把椅子您请坐。i你的意思我明白。2、学习“u”的四声师：小u看见了小i变出了四顶漂亮的帽子，他也开始变魔术了。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学
20、教案设计
21、Excellentteachingplan指读，齐读，开火车读。4、学习“u”的四声师：小i和小u都戴上了帽子，小U看见他们都变出了漂亮的帽子，他也学着变起了魔术，于是小U也戴上了帽子。同学们能读出它吗？一起读一读：口仃0d,男同学来读一遍，女同学来读一遍，同学们仔细看一看，小U变魔术要不要去掉小圆点？师：吕老师把U的四声也编成了顺口溜，跟我念一念。UUU阿姨她姓于。ililil小明在喂鱼uuu天要下大雨uuu田里长玉米（妈妈送我一块玉）六、巩固练习1、认识了戴帽子的iuU，老师要奖励你们一个游戏
22、。游戏的名字叫“拔萝卜”，小白兔种了许多萝卜，萝卜丰收了，可这萝卜也太难拔了，她想请同学们来帮帮忙，愿意吗？只要你读对了萝卜叶子上的字母，萝卜就拔出来了。老师请第X组的小朋友开火车拔萝卜。七、书写指导师：萝卜都拔出来了，iuu也想回房间休息了。仔细看看他们住在哪个房间。（i住在上格和中格，u住在中格，u住在上格和中格。）师：1、老师先把i送回家。i：i由两笔组成，顶住二楼的天花板写“l”，脚踩在地板上，一点就像它
