卖火柴的小女孩(教学设计新部编版).docx

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7、Excellentteachingplan《卖火柴的小女孩》教学目标：1．学会本课生字新词。2．正确、流利

8、、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。4．领悟作者基于现实合理想象的表达方法。教学重点：体会作者的思想感情教学难点：理解含义深刻的句子。教学过程：一、导入：你觉得自己幸福吗？（生：自由回答）1、出示流浪儿图片，师朗诵导入，激发学生情感。2、同学们一定都读过童话故事，那你们当中有没有谁知道“安育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计

9、Excellentteachingplan徒生”呢？安徒生，19世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王”。他家境贫

10、寒，14岁开始自谋生计。他一生写了育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计

11、Excellentteachingplan160多篇童话。他的童话爱憎分明，想象力丰富，构思巧妙，情节生动。今天，我们就来学习他的一篇著名童话《卖火柴的小女孩》。、整体感知，理清线索1．自读课文、学习生字词。2．研读课文：“五次檫亮火柴”部分（个人读、小组读、配乐师生共读）3．深入理解课文：a、出示表格b、小组讨论学习，完成表格。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计

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13、an合作学习完成表格擦燃次数原因幻想现实第一次冷火炉只有火柴梗第二次饿烤鹅又冷又厚的墙第三次大年夜圣诞树星星落下来第四次没人爱奶奶擦着一大把火柴第五次留住奶奶和奶奶在f死了3.小结⑴、回顾全文：说说自己读完这篇课文的感受、收获和问题。⑵、假如“卖火柴的小女孩”来到你的身边你会怎麽做？三、布置作业：1、写一段话：假如“卖火柴的小女孩”来到你的身边2.用生字组词并用四个以上说一段话。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰