教师个人2021-2022学年教研工作计划.docx

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1、教师个人2021-2022学年教研工作计划　　老师要提高自身对教研工作的认识，要适应新形势下训练改革的需要，全面推动素养训练，要培育大批适应新世纪需要的新型的.主义建设者和接班人，制定工作方案能够让工作开展得更加顺当。下面是.我带来关于老师个人20xx-20xx学年教研工作方案的内容，盼望能让大家有所收获!老师个人20xx-20xx学年教研工作方案(一)　　一、指导思想：　　全面实施素养训练，学.《新课程标准》，以课堂为中心，以探究课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变同学的学近平方式，不断培育同学自

2、主探究、合作沟通的意识与力量为着重点，使同学的学.真正得以提高和进展。　　二、活动要点：　　以参与集中学近平、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深化领悟课改精神，加深对"课程标准'的理解，正确把握本班级的教学要求，以课改理论指导教学实践，仔细准时进行反思，提高课改理论水平。　　三、具体活动内容：　　(一)、加强理论学近平，更新老师的观念。　　1、本学期将以自学、沟通、写体会、网上商量等形式仔细系统地学近平，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。　　2、主动、主动地参与校各班

3、的课改培训和学近平，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学.中，要主动参加，深化反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，　　(二)、加强课堂教学讨论，提高教学质量。　　要切实提高教学质量，必需从提高老师课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式，是本人的讨论目标。具体工作支配如下：　　1、要加强内部沟通与学近平。主动参加集体备课活动，主动参加听课、说课、评课，与其他老师共同探讨教学过程中产生的问题，查找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神

4、，从而真正提高自身的教学水平。　　2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握教学特点，主动提倡自主、合作、探究的学近平方式，提倡开放的活动课程，全面提高同学的素养。　　3、主动参与校本教研，按时参与学校和班级组织的教研学近平、听课、评课、沟通、商量、座谈等活动，集思广益，博采众长。　　4、仔细准时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。　　5、作好相关资料的收集和整理。　　6、对各项工作进行仔细的总结和评价。老师个人20xx-20xx学年教研工作方案(二)　

5、　一、指导思想：　　依据学校的教科研培训方案，本着提高自己的业务理论和训练教学力量，使自己训练教学能有创新。依据国家训练进展规划纲要，确立科学的教学讨论理念，主动参与教科研培训与教学讨论。坚持理论与实践相结合，注重新理论的运用，并准时发觉、解决教学中的问题，以教研促教改。　　二、基本目标：　　1、结合学校的读训练名著，做才智老师绽开阅读工程　　2、每星期李主任带领我们集中学.，还有我们自己的分散学.。阅读《中国训练》《崆峒训练》等。　　3、重视学校的集备，向老老师请教和学近平。　　三、具体内容：　　1、

6、阅读训练教学名著，撰写训练教学随笔。　　2、学.老师的课堂教学。　　3、理论和教学实践相结合，不断进行反思。　　四、保障措施：　　1、注重日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学近平任务，做好每一次听课后记录。学会思索训练问题，主动把先进的训练理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。　　2、坚持写好训练教学随笔。平常多阅读优秀的训练名著，利用好《训练文摘》、《崆峒训练》来指导自己的训练教学，使自　　己不断汲取先进的训练理念，以他们的例子来激励自己，主动撰写训练论文，努力让自己成为一名学问型老师。　

7、　3、仔细参与参加各校教研活动，将培训学近平所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，适合自己的进展之路。　　4、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。　　5、加强自己的师德素养，仔细学近平老师职业道德规范。做同学的良师益友。　　五、活动支配：　　九月份在工作之余，争取能够多读有关训练教学的书目。　　十月份将教学和理论结合，争取能够写出写出一至两篇质量较高的教学随笔。　

8、　十一月份能够将所读书籍与课堂教学进行有机结合对此绽开讨论　　十二月份　　我会不断学近平，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高训练教学力量，结合教学实际，让个人的教科研培训做到最好。12老师个人20xx-20xx学年教研工作方案(三)　　一、指导思想　　以"求真、求实、求效'的工作理念做后盾，以提高老师专业力量为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。　　二、研修要求　　1、提高自身素养。　　具有高尚