三年生物中考题解析专题比对--绿色植物的光合作用.docx

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1、三年生物中考题解析专题比对--绿色植物的光合作用D)2.（.滨州）以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是（A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽B.叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照D.叶片的遮光部分滴加碘液后变蓝色11.（.连云港）图2为某同学总结的光合作用公式，据图分析可知光合作用（D）二氧化碳+水►有机物（主要是淀粉）+氧气叶绿体图2A.有光无光时都能进行B.把简单的有机物转化为复杂的有机物C.原料是二氧化碳、水、光D.把光能转化为化学能储存在有机物里14.（.盐城）光合作

2、用和呼吸作用紧密相关，若下图中甲代表水和二氧化碳，则A.I是光合作用，n是呼吸作用，乙是水和二氧化碳b.I是光合作用，n是呼吸作用，乙是有机物和氧气C.I是呼吸作用，n是光合作用，乙是水和二氧化碳d.I是呼吸作用，n是光合作用，乙是有机物和氧气古木17.（.泸州）泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪，楸楞成片生长,遮天蔽日。这里不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多。这主要是由于植物的（C）A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸腾作用C.光合作用和蒸腾作用D.呼吸作用23.（.泰安）将刚摘下的叶片

3、放入70c的热水中（如右图），会发现叶片表面有许多小气孔产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的（B）A.下表皮光照较强B.下表皮气孔较多C.下表皮颜色较深D.上表皮生命力弱24.（.泰安）地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是（D）A.水、二氧化碳B.水、氧气C.葡萄糖、二氧化碳D.有机物、氧气26.（.潍坊）“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能提高作物产量，主要原因是该方式（B）A.通过增加种植密度，抑制杂草生长B.能够利用植物固氮，提高土壤肥效C.通过调整

4、害虫的食物链，减少病虫害D.通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率12小时，再将此33.（.东营）1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（图2)实验可以证明（B）①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉患色A.①②B.②④C.③④D.②③34.（.东营）图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，图11示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不

5、同生理活动有关的物质,箭头表示物质进出的方向。卜列有关说法错误的是（D）A.若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物B.若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水C.若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气D.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用35.（.枣庄）.枣庄市委、市政府提出：创建国家级森林城市，营造绿色宜居家园。大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应。其控制温室的依据是（D)A.绿色植物能吸收有害气体，净化空气B.绿色植物的光合作用能放

6、出氧气，增加空气中氧气的浓度C.绿色植物可以防风固沙，保持水土D.绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度36.（2011•山东东营）如图的实验装置中，能够证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”实验装置和证明“光是绿色植物进行光合作用的条件实验装置是（）A.甲与丙甲与乙B.甲与乙甲与丁C.甲与丙乙与丙D.甲与乙乙与丙【解题思路】探究“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”实验，装置中的变量是绿色植物；而探究“光是绿色植物进行光合作用的条件”的实验变量应是光，故此题应选A。【答案】A【点评

7、】此题关键的是认真观察实验装置，读懂装置中所涵盖的知识，并且要掌握探究的实验变量具有单一性。较为简单。37.（2011•山东东营）我，们在过节时经常买到带有“福”、“寿”、“喜”等字迹，或者带有美丽图案的“艺术苹果”。“艺术苹果”的形成通常采用苹果长到成熟初期时贴纸的方法。下列关于“艺术苹果”的叙述，不正确的是（）♦♦♦A.苹果成熟初期，在向阳面贴上不透光的黑纸B.有字和图案的部分，不进行光合作用C.有字和图案的部分，不进行呼吸作用。苹果内储存营养「物质的有机物是由筛管运送来的【解题思路】粘上贴纸后，植物的叶子不能

8、进行光照，故无法进行光合作用；但是由于呼吸作用不需要光照，粘贴后叶片部分能够进行呼吸作用作用。【答案】C【点评】此题关键是要搞清呼吸作用和光合作用的条件。难度中等。38、（2010•福州学业考）绿色植物进行光合作用的场所（）A.叶绿体B.线粒体C.细胞壁D.细胞核【解析】选A.植物的光合作用在叶绿体中进行，因此叶绿体是植物光合作用的场所.线粒体是呼吸作用的场