最新unit1-what's-he-like教学设计.doc

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1、精品资料unit1-what's-he-like教学设计........................................精品资料课题UnitoneWhat’shelike?PartBlet’strylet’stalk课型对话课-教学目标1.继续学习“Who’s…?He/sheis…What’she/shelike?”He/Sheis…Ishe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”等询问某人是谁，怎么样的相关交际用语。2.能够听懂，会说，会表演Let’stalk的内容并在真实场景中运用所学语

2、言进行真实交流和运用。3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。教学重点学生能够表演Let’stalk的交际内容。教学难点能用Who’s…?He/Sheis…Ishe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”进行真实交际。教法学法游戏法、情境创设法，小组竞争法教学准备1.配套的教学课件Unit1/B/Let’stalk］3、相配套的教学录音带4、新教师照片学习流程学生自主活动教师引导活动........................................精品资料（一）热

3、身／复习（Warm-up/Revision）1.Brainstorm（头脑风暴）学生尽可能想出多个有关性格和外貌特征的单词一起说一说2.let’schantChineseteacher,Chineseteacher.Who’syourChineseteacher?MrJones,MrJones.He’sMrJones,What’shelike?What’shelike?Yong,yong.Heisyong.Englishteacher,Englishteacher.Who’syourEnglishteacher?MissWhite,Mi

4、ssWhite.She’sMissWhite,Isshekind?Isshekind?Yes,yes.Yes,sheis.（二）呈现新课（Presentation）　1.学习let’stry（1）listenandtick(2)Listenand（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1.Brainstorm（头脑风暴）2.let’schant（二）呈现新课（Presentation）1.学习let’stry（1）listenandtick(2)Listenandanswer2.学习let’stalk(1)教师针对对话设计相

5、关问题，引导学生思考。(2)听录音，模仿朗读(3)教师领读对话（三）趣味操练（Practice）学生小组内讨论自己的老师(四)扩展性活动（Add-activities）　　小组活动：了解一下自己的新老师........................................精品资料answer2.学习let’stalk(1)听录音回答问题a.Whowillbetheir(他们的)newChineseteacher?b.What’sMsWanglike?c.Isshestrict?d.IsMswangJone’smother?(2

6、)听录音，模仿朗读，理解对话内容。(3)教师领读对话，学生模仿（4）齐读练习，生生对话，小组表演。（三）趣味操练（Practice）学生小组内讨论自己的老师S1:WhoisyourChinese(math/English/art/PE/music)teacher?S2:Mr/Ms......S1：What’she/shelike?S2:He/Sheis......Step3ConsolidationStudentshowtheir........................................精品资料dialogue.(

7、四)扩展性活动（Add-activities）　　小组活动：了解一下自己的新老师　　运用句型：　　Whoisyour…?What’she/shelike?　　板书设计UnitoneWhat’shelike?PartBlet’stalkWhoisyour…?What’she/shelike?Whowillbeyournewartteacher?Misszhaowillbeournewartteacher.课后反思........................................