《平分生命》

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1、北师大版三年级语文下册第一单元亲情平分生命什么叫“平分”？世界上哪些事物可以平分？我会认读支付费用是否抽血终于仍然付出转圈确认相依为命郑重其事朗读课文★注意读准字音，有读不通顺的句子就多读几遍。标好自然段。★思考:谁和谁平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？请根据这三个问题来概括课文主要写了一件什么事？谁和谁平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？课文简述课文记叙了一个年仅10岁的哥哥为重病的妹妹勇敢地献出了自己的鲜血，要与妹妹平分剩下的生命的感人故事。说一说在你心目中这是一个怎样的男孩呢？勇敢无私文中

2、很多地方写出了他的勇敢和无私，同学们，默读课文，找出来画一画，反复读一读，用心体会。医生问他是否有勇气抽血给妹妹，贝贝开始有些犹豫。经过一番认真的思考，他终于点了点头。为什么犹豫，他在思考什么？这真是个勇敢、善良的孩子。人的生命只有一次，对谁都是宝贵的，更何况是个10岁的孩子，所以一开始他犹豫了，因为他认为抽血的同时会失去生命，但是他只是犹豫了“一会儿”。在这短短的“一会儿”中，亲情促使他下定了死亡的决心，为了妹妹，他付出了一生的勇敢，要用自己的生命换回妹妹——他唯一的亲人的生命。他爱妹妹，胜过爱他自己。你

3、们打过针，抽过血吗？还记得当时你的表现吗？是啊，会紧张，会害怕，甚至还会哭闹着不愿打针、不肯抽血。故事中与你们同龄的男孩又是怎样的一种表现呢？画出有关的词句。抽血时，贝贝静静的不发出一点儿声响，只是向临床上的妹妹微笑。他静静地在想什么，为什么向妹妹微笑？静静的不发出一点儿响微笑这是一种怎样的微笑？这是发自内心的微笑、这是最幸福的微笑、是人世间最美丽的微笑。请深情地读读这句话抽血后，贝贝躺在床上一动不动。医生给妹妹做完手术，贝贝停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”此时，他心里在想什么？颤抖从

4、这些词中，你读懂了什么？医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！震动、摇撼什么是震撼？说说哪些词也表示时间短暂？★“真的？那我还能活多少年？”★“放心吧！输血不会丢掉生命！”此时男孩的心情怎样？他想些什么？★“你能再活一百年。”贝贝从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认自己真的没事时，就又伸出了胳膊---刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们每人都

5、再活五十年！”1他是怎么做的？画出动词。又蹦又跳转了几圈伸出昂起2从这些动作中，你读懂了什么？男孩高兴的不是自己不会死，而是为了他可以跟妹妹平分生命感到高兴。★男孩爱惜自己的生命吗？为什么？★那他为什么还要将自己宝贵的生命分一半给妹妹呢？★多伟大无私的男孩，谁愿意再读一读男孩最后说的那句话。与妹妹平分生命，这不是豪言，不是壮语，却这般铿锵有力、荡气回肠。面对这一切，有谁能不动容，有谁能不震撼，这是人类最无私、最纯真的爱的诺言！这种真爱令我们震撼，令所有的人震惊。这个勇敢、无私的男孩愿将生命分一半给妹妹，他想

6、妹妹像他一样健康地生活、快活地生活。此时此该，同学们，你们最想对男孩说些什么？同别人平分生命，这是多么伟大的亲情力量呀！读着这个感人的故事，在被男孩甘愿为亲人无私奉献的精神打动的同时，我们更能感悟到亲情也是一种责任，这份责任需要用爱和勇气去承担。同学们，爱无处不在，无时不有，这种爱至真至纯，没有界线。只要人人都献出自己的爱，大家就会生活的更美好！