口技 (2)

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1、20《口技》教案寒冻中心校齐素云教学目标1理解“会”“宴”“但”“闻”“乳”“呜”“少”“稍稍”“虽”“名”“股”等字词的意思。2培养诵读文言文的能力。3合作探究：正面描写和侧面描写相结合的好处。4感受口技这一传统民间艺术的魅力。5了解作者林嗣环教学重点体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，并注意本文层次清晰、有条不紊的特点，以及正面描写和侧面描写相结合的手法。学习方法自主、合作、探究教学设计一导入新课由《洛桑学艺》导入。二介绍口技。三1介绍作者林嗣环：字铁崖，明末清初人，著有《铁崖崖文集》，本文选自他的《秋声诗自序》。2关于《虞初新志》四1朗读课文，读准字音

2、和停顿，把你认为难读的字词圈出并注音。屏障少顷无敢哗者犬吠呓语叱大儿絮絮不止未几齁声意少舒许许声中间2小组合作，口译课文，质疑问难。3解释红色的词语有善口技者犬吠会宾客大宴惊觉欠伸施八尺屏障其夫呓语少顷既而儿醒但闻妇抚儿乳满坐儿含乳啼虽人有百手意少舒稍稍正坐当是时4古今异义宾客大宴闻屏障中抚尺一下客意少舒稍正坐5词类活用妇抚儿乳几欲先走6翻译句子（1）京中有善口技者（2）会宾客大宴（3）满座寂然，无敢哗者（4）凡所应有，无所不有（5）虽人有百手，手有百指，不能指其一端，人有百口，口有百舌，不能名其一处也五问题探究文章开篇有个字能统领全文，请找出来，并指出文中哪些地方体

3、现了这个字？善正面描写：艺人表演的三个场面梦中惊醒渐入梦乡火场失火作用：直接的表现艺人的高超技艺侧面描写：1开头结尾部分对表演道具的交代2表演过程中对观众神情举止的反应作用：侧面烘托口技表演者技艺高超问题探究：找出文章中表示时间的词语。六总结本文写作特点七评估练习口技林嗣环表演内容梦中惊醒渐入梦乡火场百象表演道具一桌一椅一抚尺观众反应伸颈、侧目、微笑、默叹意少舒变色离席、奋袖出臂、两股战战