学校三班级下册英语教学总结五篇

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1、学校三班级下册英语教学总结五篇许多学校在三班级已经开设了英语学科，那么在教英语的过程中，英语老师得出了自己的工作总结。下面是我带来的五篇学校三班级下册英语教学总结，盼望大家喜爱!学校三班级下册英语教学总结1本学期，我主要担当是三班级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好，能提高教学效率爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。因此，培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发同学的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为同学营造一个民主、公平、宽松、和

2、谐的学习氛围，让同学在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。二、创设深厚的英语学习氛围1、用英语来组织教学。我在课堂上尽量用法简洁的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让同学参加活动等，都用英语来说，尽可能让同学多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为同学制造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。2、创设情景，让同学得到广泛的实践。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让同学得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的

3、乐趣。三、加强学法指导，关心同学查找学法规律在我的英语课堂教学中，我一般都关心同学查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head，bread，ready，steady等，然后逐个读出，要同学听、观看、分析，让他们自己去发觉规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，同学就会学会探究发觉规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。四、关注同学的学习状况英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让同学在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班都设了英

4、语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读状况，发觉问题准时订正.课后发觉同学作业有问题准时讲解，让同学准时消化，另外，对部分不自觉的同学还实行”一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作我在教学中很注重后进生的转化工作，采纳了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的同学，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追逐他人，把成绩赶上来。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：1、无法照看的全体同学，设计适合全部同学的教学方式。2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学

5、倾向。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获!学校三班级下册英语教学总结2本学期，我担当三班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对三班级的教学目标重在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力量，

6、还让同学试着仿照教材书写单词;对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上格外留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。三、仔细

7、批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前