小学立定跳远教案

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1、教学内容立定跳远教学目标1、认知目标：通过主体教学使学生在玩中学，学中练，积极参与教学活动，100%的学生能积极主动投入本课教学活动。2、技能目标：通过小青蛙学本领的故事导入本课，激发学生的积极性3、情感目标：培养学生正确对待成功与失败的学习态度，增强学生自信心，互帮互助的合作精神。教学重点教学难点双脚起跳，双脚落地蹬地、摆臂协调用力。教学程序教学内容教师活动学生活动时间数量强度准备部分一、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、报告人数4、检查服装5、安排见习生1、向学生问好2、检查学生着装3、宣布本节课内容4、安排见习生XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

2、XXXXXXXXXXXXXXXXX:学生：教师1、四列横队2、集合快、静、齐基本部分一、课课练队列队形联系立正、稍息向右看齐向前看向左转向右转向后转二、猜谜语今天老师带来了一只小动物，大家猜猜它是谁？妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿，儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。身体象个小逗点，摇着一根黑尾巴。从小就会吃蚊子，长大变成吃虫蛙。1、口令清晰有力2、指挥调度得当这节课就让我们了解小蝌蚪的生长和学习过程吧1、谜语导入，说出谜语，让学生来猜2、通过小蝌蚪引入本课的学习内容3、鼓励学生积极思考4、激发学生对本课内容学习的兴趣XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

3、XXXXXXXXXXXXX集中注意力认真听口令动作规范整齐1、认真听老师说谜面2、积极思考谜底3、个别学生发言，猜谜语教学程序教学内容教师活动学生活动时间数量强度基本部分小蝌蚪在水中生活，现在有几位小朋友来抓蝌蚪拉……游戏：“网蝌蚪”设置情景：小蝌蚪一天天长大啦，好胜心一天天增强，都觉得自己游的最快，那就让我们的蝌蚪们游起来比试一下吧游戏：“蝌蚪比快”设置情景：小蝌蚪一天天长大，变成了小青蛙，那同学们你们知道小青蛙1、讲解游戏的规则及要求游戏规则：全班同学分为两组，在教师规定的区域里，选两名同学手拉手形成一个网，被网子抓到的同学成为网子的一部分，继续网别的蝌蚪，随着网子的不断扩大，所

4、有蝌蚪被网子抓住，游戏结束。2、组织学生积极参与到游戏过程中3、强调游戏过程中的安全1、语言导入游戏“蝌蚪比快”2、讲解游戏规则和要求。游戏规则：游戏供分四组，迎面接力的形式比赛。选手位于起跑线后，到达规定的线之后返回，与同伴击掌交换选手，先跑完的为胜3、组织学生积极参与到游戏当中。4、强调安全1、引导学生分组讨论小青蛙是怎样跳的？2、组织学生观看、评价各组讨论结果XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX----XXXX----XX:蝌蚪X---X:网子1、听教师讲解规则和要求2、遵守游戏规则3、积极参与到游戏中4、活动中注意安全5、自由选择活动，充分活动身体各部分，充分调

5、动情绪XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1、要求同学们遵守比赛规则，2、能够做到友谊第一，比赛第二。3、在游戏中体会到团结合作的力量。1、小组讨论2、每组推荐一名学生展示讨论结果教学程序教学内容教师活动学生活动时间数量强度基本部分是如何跳的吗？如何学习本领的吗？让我们了解一下小青蛙学习本领的过程吧。设置情景：小青蛙一天天长大，本领学到啦，这时他们想展示一下自己的本领……“舞台大比拼”3、讲解立定跳远的基本动作要领动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。　　

6、“一摆二蹲三跳起”4、示范立定跳远的动作5、组织学生分组练习6、巡回指导，纠正错误动作，同时注意关注学生的个体差异7、加强鼓励8、集体会诊9、巩固练习（小组为单位）1、语言导入本课活动2、讲解游戏规则及要求游戏规则：每排同学为一组，在指定的横线后开始立定跳远，先到终点为胜。3、组织学生有序地参加活动4、强调游戏过程中的安全3、认真听动作要领4、观看教师示范XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX5、1-2-3喊数分解动作练习6、自己尝试正确动作，充分体验原地立定跳远的动作要领7、上、下肢的协调用力8、组内成员相互纠正错误动作9、

7、个别同学展示，同学纠错XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1、积极参与游戏2、遵守游戏规则3、注意安全结束部分放松：小青蛙长成了大青蛙，本领学完了，大家也有点累啦，需要休息啦，点评组织放松：唱歌、踢腿积极交流和评价、师生再见小结宣布下课XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX认真放松