放风筝教案

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1、放风筝信息技术黄丹炀教学目标：1、知识与技能：（1）会使用“矩形选定”工具选定图像。（2）会复制、粘贴和移动图像。（3）通过制作具体画图实例，提升对计算机“画图”软件的学习能力，积累应用复制、粘贴图像进行画图创作的经验。（4）能对自己和他人的活动过程和结果进行评价。2、情感目标：（1）培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。（2）提高学生的审美情趣和学习计算机的兴趣。教学重点：选定、复制、粘贴图像的方法。教学难点：透明样式的使用。教学过程：一、引入你们放过风筝吗？（有）那你放的风筝什么形状的呢？（……）那你知道在一个什么

2、样的环境下才可以放风筝吗？（空旷、视野开阔、微风……）看来大家还是有很丰富的放风筝经验的，我没放过，那这节.课你们带老师去好不好？在电脑室里边放风筝，怎么放？（课件显示《放风竽》）想象一下，我们来到郊外的田野上，看到绿的（草地）、蓝的（天空）、白的（云朵），你能把它画下来吗？（2分钟）学生画蓝天、白云、绿草……（2分钟）注意：完成的同学可以帮助组内的成员，看哪一个小组是最快的。学生动手画蓝天、白云、绿草。小提醒：（1）操作后再保存。（2）“撤消”操作非常有用。二、讲授选定、复制、粘贴、移动图形的方法1、教师操作，把小鸟、狮子

3、粘贴到田野图中。师：时间到。大家都停下来（评****小组最快完成田野图的设计）师：请注意请注意……在天空汇总，我还看到了狮子、小鸟的影子。（教师操作）师：你们知道我刚才做了什么操作吗？生：选定、复制、粘贴、移动。师：大家看得很仔细。先选定一一再复制——粘贴一一移动图形到适当的位置。你能把分图小鸟、狮子也加到你的田野图上吗？那就赶紧动手吧！小提醒：（1）分图小鸟、狮子都必须在“我的文档”中按“点击鼠标右键一一打开方式一一画图”的顺序打开。（2）先保存，后操作。生操作，教师巡查（巡查，主要是发现问题：粘贴过来的图形尽管是选择了透

4、明样式,但还是没能把它原来的背景色给去掉，为什么？2、讲解透明样式与背景色的关系师：老师发现有的同学在操作的过程中出现了这样的情况（老师预先设置好，课件显示）。这是怎么回事呢？有没同学能帮我们解答的？（灵活处理，或学生直接回答，或操作后回答。操作如下：那在你的电脑上试一下，在什么情况下会出现这样的问题呢？请大家先把颜料盒中的背景色设置为红色，再把小鸟粘贴到主图上去，看会出现什么情况，怎么解决？小组讨论一下）师：透明样式跟背景色是紧密相关的。大家告诉我，老师上边图画当前的背景色是什么颜色的？生：蓝、绿、白师：当前的背景色要看哪

5、里？要看颜料盒前端的背景色！所以是红色。那什么是透明样式？生：……师：直观上讲，就是把背景色给透明化、去掉。所以，当你选择了透明样式的时候，就能把当前的背景色给去掉。那么，要去掉你所复制过来的图形里的什么颜色呢？你要把白色给滤掉，就必须把当前的背景色设置为——白色。所以，你在粘贴图形的时候，除了要设置透明样式之外，还需要设置好背景色！举个例子，我们选石头吧。再比如我想小鱼粘贴到田野图上边，那必须做什么操作？（设置透明样式，背景色设置为黄色）很好!3、学生完成田野图师：这是一幅美丽的田野图（课件显示效果图）。请大家在你的文件夹

6、中找到花、树、石头，并把它们粘贴到你的田野图上。注意，如果你所粘贴过来的图形需要进一步调整位置,那请你在移动图形之前不要点击选定区域以外的空间，不然，图形很可能就不能达到你所要的效果！小提醒：如果你所要粘贴的图形需要上色，那么最好在做选定操作之前上好色。这是一个好习惯。生完成作品。三、拓展天空中的风筝多起来了……课件展示形态各异的风笔。师：你能够设计一只你最喜欢的风筝吗？请在你的文件夹中打开“我的风筝”，在里边画出你心目中最美丽的风筝图案，并把它粘贴到“放风筝”中。生设计风筝。小提醒：注意风等的对称性哦！四、展示作品（4分钟

7、）让小组推选出一个最好的作品进行展示，并适当评价。（展示3个作品，让学生点评）五、总结1、这节课你学到了画图软件中的什么操作？2、为什么要学这些操作？（1）加快创作速度a、图形可迁移，从一个作品到另一个作品，比如，石头……b、需要相同图形时，可直接复制，如田野上的小鸟……（2）方便创作a、修改图形方便，比如，使用橡皮擦工具时会出现一些问题……b、调整位置方便，粘贴之后设置透明模式，可移动。