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时间：2022-01-09
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1、第2课时几何图形（二）创设情景明确目标创设情景明确目标学习目标：1.能从不同方向看一些几何图形，以及它们简单的组合得到的平面图形；2.能由实物形状抽象出几何图形，由几何图形想象出实物形状。自主学习指向目标1.你知道圆柱、圆锥的侧面展开图的形状吗？动手试一试。如图，把相应的立体图形与它的平面展开图用线连起来。归纳：有些立体图形由围成的，立体图形可以展开成。因此，上面由立体图形展开而形成的平面图形，我们把它叫做立体图形的平面展开图。探究点一：从不同的方向看立体图形（A）（B）（C）（D）(2)(1)(例1)例.如图(1)放置的一个机器零件，若从正面看是如图(2)，则其左面看是（ ）A
2、合作探究达成目标变式训练：（1）如图，分别从正、左、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？2．观察图中的几何体，指出右面的三幅，分别是从哪个方向看得到。（1）是，（2）是，（3）是。上面正面左面探究点二：立体图形的展开图1.生活中有很多立体图形，沿着棱剪开，能得出它的平面展开图，长方体、正方体，三棱柱，四棱锥的展开图是怎么样的呢？小组讨论：同一个立体图形的平面展开图形状相同吗？总结梳理内化目标1.从不同的方向观察几何体.2.同一个立体图形的平面展开图的形状.2.分别从正面、左面、上面看下列立体图形，得到的平面图形都一样的是（ ）3.指出右面的三个图形分别是左面这个物体从哪个方
3、向看到的图形．达标检测反馈目标1.物体的形状如图所示，则此物体的从上面看到的是()4.如图，为了解一个多面体的表面展开图，每个面内都标注了数字．若数字4的一面是底面，则朝上一面所标注的数字为（ ）Ａ．5Ｂ．1Ｃ．3Ｄ．2达标检测反馈目标342156第4题图5.下列图形中，不是正方形的表面展开图的是（）A．B．C．D．A．和B．谐C．枣D．阳达标检测反馈目标建设和谐枣阳6.下列图形经过折叠不能围成三棱柱的是（ ）7.一个正方体的平面展开图如图所示，将它折成正方体后“建”字对面是（）数学使人周密。愿同学们以认真的态度，做好每道题，学好每节课，每天都有新的收获。再见
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