综合实践活动主题设计

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1、综合实践活动主题设计活动主题：《安全用电、珍爱生命》设计教师：汪玉永设计背景：2008我国部分地区遭受罕见的雪灾，供电瘫痪电力告急，给人们生产、生活带来极大不便；现实生活中接连不断发生的触电事故，给国家、个人都带来不可挽回的损失。这些警示我们居安思危！人类在享受现代文明成果的同时也不断经受现代文明负效应的侵袭！供电瘫痪是可以恢复的，触电事故是可以避免的。那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？如果我们掌握了安全用电的原则，并严格按照用电的要求去做，就可以驯服电，让它做我们的好朋友，为生活和工农业生产、国防科技服务。了解这些也是中学生适

2、应现代化生活的需要。活动目标：一、知识与技能：1、学习安全用电的基本知识，通过试电笔、万用表等检测工具的使用培养学生的实践操作能力2、通过探究、对比活动使学生具有自主获取信息的能力，具有较强的探究意识和环保意识3、通过对开关、插头、插座等的自主设计活动使学生用合适的方式表述自己的看法，培养学生积极的创新意识。二、过程与方法：通过知识学习、专题探究、辩论会、实践操作、创新设计等形式实现主题目标，增强实施的可操作性。三、情感态度与价值观：通过主题活动使学生学会适应现代化生活，学会关爱自我、关爱他人、关爱自然，并在情感的交融中感悟生命的价值。活动内容：

3、专题一：安全用电教育认识简单电路探究电池结构认识家庭供电线路交直流电压检测安全用电交流电与直流电哪个好？专题二：创新设计实践观察开关、插头、插座、灯座等器件的内部结构用电器件的改进构想创新设计说明会专题三：节约用电交流一度电的作用电能表的发展进程专题四：电的本质探究“电是什么？”探究活动实施建议：·本主题活动计划16课时，其中2课时机动安排，4个月完成，可集中进行或每周一节；设计意图：对《安全用电、珍爱生命》主题的兴趣调查反馈中，50%的男生和20%的女生喜欢，在本学期学生推荐的活动主题中喜欢率不算高。但是，安全教育不能因为性别差异、个人喜好等因

4、素而动摇。作为指导教师有责任、有义务把握之。活动评价：活动过程要考虑性别差异，以促进学生发展为原则，要鼓励学生参与探究活动的热情和勇于实践创新的精神。附：活动五：安全用电活动过程： 1．情境创设：用投影机打出几张电的利用的幻灯片来激发同学们的情绪。点题：接连不断发生的触电事故，给国家、给个人都带来了不可挽回的损失。但是触电事故是可以避免的。怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？2．探究活动(1)问：你们知道触电是怎么回事吗？(2)问：人触电一定会死亡吗？发生触电事故的原因是什么？安全电压值是多少？(3)问：家庭电路中的触电事故是怎样发生的

5、？(4)家庭电路安全用电的常识(5)家用电器的安全用电(6高压触电的两种形式(7)触电的急救3.小结（师生共同小结）4.社会实践 （准备材料分组汇报）总结安全用电的要点，并编成口诀，看谁编得好。活动评价：评价方式以学生的自我评价为主。设计意图：这项活动就是把学生以认知为主的生活和以体验为主的生活结合起来，在尝试、探究活动中培养学生的安全用电意识。设计教师：汪玉永通信地址：大连开发区第四中学邮编：116622电话：13942697321Email:dkovo@163.com