1、《快乐的doremi》教学设计教学目标: 1.学会并能用欢快的情绪演唱歌曲《快乐的doremi》。 2.认识并能唱准do re mi三个音。 3.学生能够从生活中寻找节奏,在音乐创编活动中体验音乐实践活动的乐趣。 教学重、难点:1.附点、切分节奏的掌握。 2.培养学生的音乐感。教学过程: 一、情境导入 生:观看电影《音乐之声》片段。师:白雪皑皑的阿尔卑斯山下,绿草如茵的
2、山坡上,漂亮的女教师带着孩子们雀跃歌唱,一曲欢快的《哆、来、咪》旋律在山谷悠悠回荡。今天我们就来认一认、唱一唱这三个音符--《快乐的do re mi》。(板书:快乐的do re mi) 二、音乐训练 (一)识唱do re mi 师:这七个数字在音乐上代表七个高低不同的音符,看板书: 标记: 1 2 3 4 5 6 7 唱法:do re mi fa sol la si由于它们简单明了,在记谱、读谱上又方便,因此,这种
3、“简谱” 记谱方法在我国很流行。生:跟着教师的手势唱音符do re mi (二)创编音乐短句 师:孤立的音阶是不能表达“乐意” 的,正如我们所学的汉字一样,只有将它们按照一定的高低、长短结合并形成旋律,它们才有生命力。下面我们玩个小游戏,用声音来走迷宫。看,简谱音符do re mi正在进行队列表演呢,请你说一说、唱一唱。(出示图片) 生:先自己创编练习,再分别说一说、唱一唱自己创编的音乐短句,让全班学唱。 师:给予音准、节拍、节奏等方面的指导与鼓励。 (三)解决难点
4、 师:接下来请同学们跟着老师拍一拍,并给老师拍击的节奏谱上小曲子(只用do re mi 三个音)。 2/4 x x.x