年月日教案

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1、年月日教案【教学目的】1．使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。2．帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。3．通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。【教学重点、难点】认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。【教学过程】一、问题情境导入师：同学们，你们知道这些有意义的日子吗？（出示ppt课件：年、月、日）你们知道儿童节是哪一天吗？植树节呢？学生举手回答，教师展示课件并配合演示。师：今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？“一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱

2、一件，脱到年底剩张皮。”学生不难猜出是“日历”。随后，教师出示2008年日历。师：同学们，我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间？当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？4根据学生回答，教师板书：“日、月、年”字。教师揭示主题：今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。二、自主探索，合作学习师：老师这里有很多年历，你们仔细看看，一年有几个月，各是多少天？

3、1．认识年历同学们拿出自己的年历卡片（课前准备好的），认真观察：你可以从年历卡片上面了解到哪些知识？（1）放开让学生独自观察。（2）4人小组讨论，互相交流。（3）汇报观察讨论的结果。（4）你能根据2007年和2008的年历回答问题吗？（教师从计算机中调取万年历来让学生们逐月观察，提问学生并指名回答。）一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？一年有多少天？板书：31天：一、三、五、七、八、十、十二大月（7个）1年12个月30天：四、六、九、十一小月（4个）28天29天二月特殊月2．介绍闰年的由来，播放录像：“闰年产生的原因

4、”强调：4年一闰，逢百年不闰，遇400倍数年要闰。43．记忆大、小月师：通过刚才的学习，我们知道了1年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个特殊的二月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢？（1）课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？教师播放录像“快速记大、小月的方法”，“记闰年的口诀”。检查学生情况，全班齐数一次。（2）游戏练习。老师任报一个月份，是大月就请男生起立，是小月就请女生起立，谁站错，站慢就算输了。三、巩固练习：1．一年有（）个大月。2．9月1日开学的前一天是（）月（）日；3．12月30日的后一天是（）月（）日；四、总结

5、通过这节课的学习，你获得了哪些知识？年月日探究活动自制“趣味年历”【活动目的】1．巩固学生对年、月、日的认识，进一步掌握大月、小月、平年、闰年的知识．2．培养和提高学生观察、联想、迁移的能力．3．发挥学生的想象力和创造力，培养合作意识．4【活动步骤】1．布置任务：以小组为单位，制作今年的趣味年历．2．讨论：要做哪些准备工作？（如：对今年年历的调查、查询制作每月月历的信息、要准备的材料、用具等）3．动手制作并装饰年历．4．应用年历：说说一年中有哪些重要的日子？在年历上进行标注．5．将各小组制作的年历展出，评出各中奖项：创意、美观、功能等各方面，教

6、师应予以肯定。文章来源网络整理，请自行参考使用4