2017高考物理《牛顿第一定律牛顿第三定律》材料分析

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1、精品文档2017高考物理《牛顿第一定律牛顿第三定律》材料分析2017高考物理《牛顿第一定律牛顿第三定律》材料分析[浙江考试标准]知识内容考试要求命题规律必考加试牛顿第一定律c1.对惯性、牛顿运动定律的理解;2.应用牛顿运动定律、受力分析,分析物体的运动过程;3.将牛顿运动定律与运动学(特别是与图象相联系)等知识相结合进行综合考查;4.与实际生活应用相结合.牛顿第二定律dd力学单位制b牛顿第三定律cc牛顿运动定律的应用dd超重与失重b实验4 探究作用力与反作用力的关系√实验5 探究加速度与力、质量的关系√第1节 牛顿第一定律 

2、牛顿第三定律考点一

3、牛顿第一定律1.内容一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.2.意义(1)指出力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即力是产生加速度的原因.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档(2)指出了一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又称为惯性定律.(3)牛顿第一定律描述的只是一种理想状态,而实际中不受力作用的物体是不存在的,当物体受外力但所受合力为零时,其运动效果跟不受外力作用时相同,物体将保持静止或匀速直线运动状态.

4、(4)与牛顿第二定律的关系:牛顿第一定律和牛顿第二定律是相互独立的.力是如何改变物体运动状态的问题由牛顿第二定律来回答.牛顿第一定律是不受外力的理想情况下经过科学抽象、归纳推理而总结出来的,而牛顿第二定律是一条实验定律.3.惯性(1)定义:物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质.(2)量度:质量是物体惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小.(3)普遍性:惯性是物体的固有属性,一切物体都有惯性,与物体的运动情况和受力情况无关.(4)惯性的两种表现形式①物体在不受外力或所受的合外力为零时,惯性表现为

5、使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动).②2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档物体受到外力时,惯性表现为运动状态改变的难易程度.惯性大,物体的运动状态较难改变;惯性小,物体的运动状态容易改变.1.(2017·台州模拟)伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法,有力地促进了人类科学认识的发展.利用如图3­1­1所示的装置做如下实验:小球从左侧斜面上的o点由静止释放后沿斜面向下运动,并沿右侧斜面上升.斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时,小球沿右

6、侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3.根据三次实验结果的对比,可以得到的最直接的结论是(  )图3­1­1A.如果斜面光滑,小球将上升到与o点等高的位置B.如果小球不受力,它将一直保持匀速运动或静止状态c.如果小球受到力的作用,它的运动状态将发生改变D.小球受到的力一定时,质量越大,它的加速度越小A [根据题意,铺垫材料粗糙程度降低时,小球上升的最高位置升高,当斜面绝对光滑时,小球在斜面上没有能量损失,因此可以上升到与o点等高的位置,而B、c、D三个选项,从题目不能直接得出,所以选项A正确.]2.在物理学史

7、上,正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持物体运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是(  )A.亚里士多德、伽利略2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档B.伽利略、牛顿c.伽利略、爱因斯坦D.亚里士多德、牛顿B [伽利略通过斜面实验正确认识了运动和力的关系,从而推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误观点;牛顿在归纳总结伽利略、笛卡儿等科学家的结论基础上得出了经典的牛顿第一定律,即惯性定律,故选项B正确.]3.关于牛顿第一定律的说法不正确的是(  )A.牛顿

8、第一定律不能在实验室中用实验验证B.牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因c.惯性定律与惯性的实质是相同的D.物体的运动不需要力来维持c [牛顿第一定律是物体在理想条件下的运动规律,反映的是物体在不受力的情况下所遵循的规律,而自然界中不受力的物体是不存在的,所以A正确;惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质,惯性定律(即牛顿第一定律)则是反映物体在一定条件下的运动规律,故c不正确;由牛顿第一定律可知,物体的运动不需要力来维持,但要改变物体的运动状态则必须有力的作用,所以B、D正确.]4.下列关于惯性的说法中,正确的是(

9、  )A.物体只有在突然运动或突然停止时才有惯性B.物体的质量越大或速度越大,其惯性也就越大2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档c.在太空中飞行的航天飞机内的物体,其惯性消失D.惯性是物体的属性,与物体是否受力和运动无关D [物体的惯性是物体的固有属

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