《爱之链》教案

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1、精品资料————欢迎下载8.爱之链教学目标：1、学会本课生字,懂得“天经地义、潸然泪下”等词语；能正确、流利、有感情地朗读课文；2、凭借课文语言文字让同学充分感受人间真情,知道当别人需要帮忙的时候,应当赐予无私的帮忙；3、联系课文内容懂得最终一句话意思；学习通过描写人物神态、动作和语言来表现人物品质的写法；教学重难点：凭借课文的语言文字,让同学充分感受人间真情,知道当别人需要帮忙的时候,应当赐予无私的帮忙；联系课文内容,懂得最终一句话的意思；学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法；第一课时一、导人新课,激发爱好1、记得上个学期我们学过的一篇课文《爱如茉莉》吗？谁来说说讲的

2、是什么？（生回答）是啊,爱,一个温馨的字眼,一个永恒的话题；在那飘雪的寒夜,爱就是一股驱走冰冷的暖流,就是一种克服万难的力气；这就是我们今日要学习的课文——板书课题：爱之链；2、齐读课题；读了课题,你想知道什么？（这是一种怎样的爱？这“爱”发生在谁与谁之间？这“爱”又是怎样被链接起来的？）让我们一起来在课文中查找答案；二、初读课文,检查预习情形；1．指名读生字词；重点懂得以下词语的意思：荒芜人烟天经地义潸然泪下2、指名分自然段读课文,老师相机指点；三、默读课文,理清课文层次；1、用简洁的语言说说课文写了哪几个人相互关爱的故事；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF

3、精品资料————欢迎下载2、按提纲“乔依帮忙老妇人——老妇人帮忙女店主——女店主对乔依的关爱”给全文分段,再概括段意；四、作业：1．生字描红、临写,誊写词语；2．朗读课文；其次、三课时一、复习导入你仍记得课文中讲了哪两件事吗？（板书：乔依帮忙老妇人,老妇人帮忙女店主）二、学习课文1~8自然段：乔依帮忙老妇人1、师述：在一个风雪交加的黄昏,寒风挟裹着雪花纷纷扬扬地飘落下来；一条乡间大路伸向远方；这里看不见汽车,更没有人影,一切显得是那么寂静、荒芜；一位老妇人的车在这抛锚了,此刻她的内心会是怎样的？请你自己读一读文章1——8自然段；（同学自读）全班沟通：1）在荒芜人烟地方,老妇人的车在这抛锚了

4、,此刻她的内心会是怎样的？“又冷又怕”——在冷风中颤抖紧急地闭上眼睛；“紧急扫兴”——荒芜人烟等了一个小时几乎完全扫兴2）谁愿意通过朗读把老妇人此刻内心的扫兴、可怕表达出来；指读2和5小节相关句,再齐读；2、尽管老妇人此时几乎扫兴了,但她的内心始终在期望着有人来帮她一把；这时乔依驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前,看到这一切,他怎么说的,怎么做的,你从他的言行体会到什么？请你自己去文中读一读、找一找；全班沟通：1）第3小节从乔