中学语文道德教育论文x

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1、中学语文道德教育论文第4页共4页一、在中学课堂中适时进行道德教育的渗透，可以使学校在关于未成年人道德教育的内容和途径进行有效的方法方式补给，可以保障学校道德教育的结果和效果，完善学校德育工作的体系。未成年人的道德教育一直是社会、学校、家庭三方面所关心的重点工作，这三个方面相辅相成、缺一不可，构成有机的整体。但不容置疑的是，社会和家庭对于未成年人的道德教育，可谓是费时费力、费思费法，但效果却不尽人意，甚至是收效甚微。可以说，在这三个方面中，学校依旧是对未成年人进行道德教育的主要阵地。如果学校也只是采取简单的说教、单纯的宣讲，就很难达到对未成年人道德领域

2、中问题的净化和品德的提高。如果在这时，我们能重视并实施语文课堂中对道德思想潜移默化地渗透，并适时以各种道德教育活动中学生呈现出不同的思想品德发展情况来有目的有重点的解决问题，这样就很容易达到双管齐下、相得益彰的效果。语文课堂是追求“真、善、美”的课堂，是提升学生的人文素养，提高其做人内涵的课堂，这和学校德育教学中培养“德、智、体、美劳”全面发展的德育教育目标，在精神内涵方面是一致的。但是语文课堂是有生命力的、是鲜活的，它不但能摆脱简单德育工作枯燥的说教和单纯的宣讲，还能以各种富有生动性、趣味性、哲理性、思辨性的文章或活动呈现出应该达到的效果。这样既符

3、合学生的接受能力，又符合他们的理解能力，让学生既能在语文课堂中学习到丰富的知识和文化，又能让他学生在一个个妙趣横生的故事背后，学习到生活的哲学和做人的道理。如此，既能保障学校道德教育的结果，而且还能最大程度的获得学生受到道德教育的效果。第4页共4页二、在中学语文课堂中渗透道德教育，是继承和发扬中华民族优秀传统文化的情感需要。中华民族作为全世界优秀而又古老的民族之一，它有着上下五千年的文化情感和思想内涵。在这些光辉灿烂的文化精髓之后，我们可以领略到先哲们凝聚在中国历史中优秀的品质和卓绝的智慧，这些内容带来了现代文明发展过程中源源不断的文化指导和精神动力

4、。可以说，它们即是我们宝贵的精神财富，又是我们国家、民族、得以继续稳步向前发展的动力支撑。所以在语文课堂中适时、适量进行道德教育的渗透，有利于中华民族优秀的传统文化的传承，更有利于培养学生的民族自尊心和自豪感。纵观现行人教版高中语文教科书中的课文，基本上每一篇课文中都蕴含着思想品德中所追求的“真、善、美”，无论是《红楼梦》中具有反抗精神的贾宝玉，还是《老人与海》中面对鲨鱼群一次又一次进攻，却毫不退缩的桑蒂亚戈，亦