小学xx--2017学年度第二学期教学工作计划

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1、小学XX--2017学年度第二学期教学工作计划小学XX--2017学年度第二学期教学工作计划一、指导思想深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕区教育局2017年工作重点，坚持立德树人，推进依法执教，深化教育综合改革，着力提升教育质量，结合我校“良好习惯奠基健康人生”的办学理念，在加强内涵建设，切实减轻学生课业负担，培养学生良好习惯的前提下，狠抓课堂教学，全面提高教学质量。二、工作目标　　贯彻落实党的教育教学方针、路线，坚持理论联系实际，推进教育三、工作要点、扎实推进课改向高水平发展，总结课改成绩，反思教学思想和行为，注重内涵发展，发挥校教科室成员、“265”骨干教师及学科带头

2、人的作用，本学期继续开展名师引领“田丽大讲堂”活动，聘请王敏勤教授进课堂指导，将每周四定为活动日，本学期我校推选了11名教师作为重点培养对象，在名师的指导下让他们尽快培养成具有引领性的教师队伍，以点带面全面推进课改发展，能更好地服务于课堂教学，使教师的课堂教学水平和教学质量有显著提高。加强优质教育资源共享的意识，做好校际交流工作。本学期除继续开展与辛口镇中心小学结成联谊校，加强京津冀之间的交流，本学期与邢台经济开发区张家庄、朱田庄学校达成共建学校。全面提升我校教育教学水平。2、更新教育理念，不断掌握现代教育思想。加强干部、教师的教育教学理论学习。学校积极创造条件为教师搭建理

3、论学习的平台，要求中青年教师每学期至少读两本教育教学专著，读书心得体会交流活动，积极组织教师外出参加各级各类教育教学培训，回校后进行二次培训。加强校本教研，各教研组每周进行一次教材分析要求有内容、有主讲人、有记录。认真组织任课教师学习各科《课程标准》、《教育专题信息》等活动。加强教师信息化水平的提升，平时以组为单位，由青年教师负责培训，内容包括计算机的基本使用，制作，上传资料等。不断提高教师素质，使之具有较强的实施素质教育的能力，自觉地革新课堂教学。3、重视对青年教师的引领和培养，继续将青年教师培养列入学校的重点工作，本学期继续采取师徒结对的形式对青年教师的课堂教学进行指导

4、，教务处做好培训工作，认真评选，精心指导，选派优秀教师参加镇第五届青年教师课堂教学大比武，力争使青年教师在此项活动中取得优异成绩；参加全国说课大赛；做好第九届“双优课”宣传报名和评选工作；推动“一师一优课一课一名师”工作，扎实做好“名师优课”晒、录、评等各项工作，按照学科教研员的具体安排，各项工作积极准备，严格把关，及时、优质的完成本项工作。4、继续落实好减负各项规定，严格执行减负相关要求，坚决防止反弹。开学初教务处与任课教师层层签订“减负责任书”，把减负工作具体落实到相关责任人和教师。加大日常监督检查，要求全体任课教师开齐课程，开足课时，保质保量上好所兼任的课程，不定期对

5、教师备课、作业批改、辅导等环节进行检查督促，不额外加课、补课，严格控制作业量，对作业形式和方法进行改革，改变死记硬背、机械重复训练作业，鼓励教师探索减负好方法并进行推广。针对检查中暴露的问题，及时加以整改。开学初对学生的寒假作品进行展示，评选优秀学生作品和班级优秀组织奖。5、加强书法教育，重视师生习字训练，规范书法写字姿势，提高书写水平，保证学生每天有15-20分钟的硬笔习字时间；优秀作品在本班展示栏展示每周更换；本学期全体教师进行两笔字（粉笔字、硬笔字）的训练，每位教师人手一块小黑板平时练习，每月进行一次评比。将本项工作作为常规工作、落实好，从中选拔积极参加xx区第八届师

6、生硬笔书法比赛。6、继续开展学生良好习惯教育系列活动。充分利用学生良好习惯教育的校本教材，努力培养学生良好的学习习惯，将好的做法进行推广，以点带面，全面促进我校的特色发展。7、加强课题研究，注重过程的积累，促进教育教学的提高。特别搞好随笔化课题研究工作，在围绕我校随笔化课题《小学低年级读写萌发研究》进行高效教学的基础上，做好专题研究，注重教学反思，不断总结经验，开展随笔化教师能力培养，加强校际交流，举办随笔化作课、听课、评课等活动，努力打造学生能写、会写、乐写的良好局面。8、认真贯彻落实《天津市中小学生学籍信息管理系统并轨工作实施方案》，严格按照我市学籍信息管理系统并轨工作

7、详细时间表、加强落实，严格遵守时间节点，提高数据质量，保障信息安全，顺利完成并轨工作；认真做好小学毕业年级管理及“六升七”的顺利衔接；做好小六毕业年级的教学现状分析，帮助教师解决教学中存在的疑难问题，提高小学毕业生整体素质。按照局“中小学学籍档案管理培训会”的要求，对学籍档案严格规范管理,做好学籍档案的收集、整理、保管等工作。按照教育主管部门的相关规定，做好2017年小一招生工作。9、切实做好校本研修工作，使教师能够立足本校，实现学校和教师的自我完善与发展。教务处在有效监督的基础上，为参加校本研修的教师给予学时认定