《一面》教学设计

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1、★精品文档★《一面》教学设计教学目的1．学习本文记叙的顺序，和文章的结构形式。2学习本文抓住人物特征的外貌描写。3．体会本文遣词造句的浓烈的感情色彩。 4认真体会作者思念和崇敬鲁迅的思想感情，激发学生学习鲁迅的愿望。教学设想本文无论从思想内容还是从表现形式上看，都是一篇分量很重的记叙文，是学习用“顺叙”的方式记叙事件的范文。讲授本文应以文章的结构形式为纲，理解文章怎样按照时间顺序和事物发展的顺序来记叙作者和鲁迅的“一面”之交的。在这个过程中，突出人物描写、特别是外貌描写的部分；并进一步细细梳理文字，领会作者是怎样围绕外貌描写使用了一

2、些什么样的手法来刻画人物的思想性格，体现作者的思想感情的。然后落实到语言表达上，体会作者怎样将思想感情2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25★精品文档★倾注在遣词造句的过程中。讲授本文可用三个课时，每一课时各有侧重点，逐一体现上述教学思路。 在教学过程中，要牢牢掌握“文道统一”的原则，从写作的角度去分析课文，丝毫也不能离开思想内容。从一个侧面去理解课文，也不能离开文章的整体把握。在教学过程中，要把学生的主动权交给学生。教师要教给学生的知识，必须让学生在自己阅读。思考、领会的过程中获得。切忌将教师钻研教材

3、得出的结论，简单地传授给学生。第一课时 教学要点 1. 记叙文的基本知识；记叙的顺序和方式。 2理清文章的结构层次。 3．批划重点。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25★精品文档★教学过程1．知识导入。 第二册以学习记叙文为主。学习记叙文必须掌握它的文体知识，以利于阅读分析课文。下面，由教师提问、学生回答、教师再辅以点拨，作出明确概括。 （1）记叙文的要素有哪些？ 作为一篇记叙文，记人记事都必须具备一定的要素才能说清楚。记叙的要素有六个，即时间、地点。人物、事件的起因、经过和结果，叫做“六要素”。 过

4、去，人们通常使用“五要素”说，即时间、地点、人物、事件和为什么（原因和结果）。这“五要素”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25★精品文档★说中外通用，特别在新闻报道中成为定论。由于这五个词英语的打头一个字母都是“W”，故又称“五个W”。我们中国传统的说法是“四要素”，即时间、地点、人物、事件。这“四要素”说其实就包括了前述的“五”和“六”要素，“事件”就包括事件的起因、经过和结果。现在称“六要素”表达得更具体了。任何一篇记叙文，在一般情况下，都必须具备这六个要素，但有时不影响表达，也并不是不可省略某些

5、要素。这六个要素的表达，在一篇具体的文章中是多种多样的。这点必须清楚。（2）记叙文中的顺序指的是什么呢？记叙文中的顺序指的是：用什么样的标准来安排材料的先后。安排材料先后的标准是多种多样的，这就决定了文章的顺序也不会是一种。主要的有：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25★精品文档★时间顺序，也可以说是事物发展的顺序。记叙文以记人记事为主，人物的活动离不开事件，所以，按照事物发展的过程，即时间的先后来展开记叙，是记叙文最基本的顺序。空间顺序，即按照地点的不同、空间的变换来安排文章的材料。如《从百草园到三

6、味书屋》，就有空间顺序，先写“百草园”，后写“三味书屋”。此外，还有按照事物的性质安排顺序、按照感情的发展变化安排顺序等。这些顺序，以后都要接触到，这里了解一下、是为了更好地掌握时间顺序。  （3）按时间顺序、或事物发展的顺序来安排记叙的材料，  都有哪些方式？ 按时间和事物发展的过程来叙述故事，可以有多种方式，通常用到的有： 顺叙、倒叙、插叙、补叙。 这是第二册记叙文学习的重点。事实上，我们在前面学过的文章中都有过接触。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25★精品文档★ 按照前面三个提问，边回答、边订

7、正、边总结，依次出现板书。记叙文基本知识1．要素：时、地、人、事件的起因、经过、结果2．顺序：时间（事物发展过程）空间（不同地点）事物性质感情变化3.方式： 顺叙、倒叙、插叙、补叙2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25★精品文档★ （4）什么是顺叙？“顺叙”就是原原本本按照事物发生、发展和结束的自然过程来安排材料，事物发展的过程往往也是时间先后的过程。所以，时间顺序和事物发展的顺序在文章中是统一的。 我们今天学习的新课《一面》，就是采用“顺叙”的方法来安排材料的一篇范文。 2．预习课文。 （l）简介课文

8、。 要求。看标题、看预习提示第1段、从头至尾浏览（即视线扫瞄）一下课文。教师采取边提问、边讲解、边板书的方法。初步明确以下问题。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创25/25★精品文档★①本文写的人物是谁？②本文