《南州六月荔枝丹》教学设计

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1、★精品文档★《南州六月荔枝丹》教学设计　　　　一、教学目的: 1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。 2、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。 3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。二、教学重点、难点: 1、重点: 本文的结构方式。 2、难点: 本文语言的准确性和科学性。三、教学时数:　　两课时四、教学步骤:　　　　　　 第一课时预习思考题: 1、仔细阅读本文，注意科学小品的文艺性和文学笔调。 2、本文引用了哪些故事、史料、诗文来说明。 3、本文是怎样虚实结合的?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/

2、7★精品文档★ 4、画出本文的结构图。字词正音:　　缯zēng  瓤ráng  醴lǐ  酪lào  囊náng  勃bó  莆pú词语补释:　　龟裂: jūnliè呈现许多裂纹。　　幅员: 领土面积。地广狭为幅，周围为员，员即圆。　　劳民伤财: 既使人民劳苦，又耗费钱财。现多指滥用人力物力。　　不了了之: 把问题放在一边，就算了事。了: 完成。了: 了结、结束。　　逼真: ⑴极象真的；⑵真切。　　绚丽: 灿烂美丽。　　渣滓: ⑴物品提出精华后剩下的东西；　　 ⑵比喻品质恶劣对社会起破坏作用的人。　　兼程: 一天走两天的路。　　造化: ⑴自然界的创造者，也指自然。⑵福气、运

3、气。解题:　　“南州六月荔枝丹”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子。用古诗命题蕴藉含蓄，引人入胜。此题内涵丰富: 产地南州，泛指我国南部地区；成熟的季节六月；鲜果的色彩丹，绚丽如丹。突出了荔枝生态的主要特点产地、成熟期、颜色。充满诗情画意，而且引古诗为题，也与全篇广泛引证的风格统一起来。　　本文属于科学小品，属于说明文。所谓小品就是随笔之类的小文章，科学小品则是介绍科学常识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。作者简介:　　贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部

4、生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。贾祖章先生虽已八旬有余，但他人老心不老，现在终日伏案著述，陆续写出了许多优秀科普作品。《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》，都选自他的《生物学碎锦》。课文分析:　　本文开头写幼时的印象，未显出荔枝的特色，因而未引起多大兴趣。这就与上小学后读到的《荔枝图序》里的精彩描写产生了矛盾，形成了对比，自然就构成了全文的悬念，使读者急于知道荔枝是怎样一种水果，有无价值。引用白居易一文，有着借以为纲，依次展开说明的作用。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★课文结构顺序图如下:　　第一部分: 介绍荔枝引用白

5、居易《荔枝图序》“壳、膜、肉、浆”　　　　　　　　1.外壳龟裂片、片峰　　　　　　　　2.颜色深红色或紫色　　　　　　 形态  3.形状心脏形、卵圆形、圆形　　　　  说　　　　　　   4.大小直径三四厘米   明南  第二部分: 荔枝的生态　　5.壳膜白色　　　　　　  荔州　　　　  　　　　　　　　　　　　　　枝六　　　　　　 6.果肉颜色、味道、肉质、制作　　　　本月　　　　　　  7.贮藏不耐贮藏 身荔　　　　　　果实  8.果核长圆形、表面光滑、棕褐色或绿色枝　　　　　　 9.果花花期、花形、花型、花序、花蜜丹　　　　　　 10.产地　　中国南部　　  　　　

6、　　　　　　　 　　　　　　　　说明　　　　　　11.果谱　　种类、内容、荔枝品种　　荔枝2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★　　第三部分: 荔枝的生产　　　　　　　　　　  有关　　　　　　 12.移植　　习性、古荔枝移植情况　　问题　　　　　　　　 　　　　　　 13.产销　　因地制宜，大力发展，满足需要　　第三部分，虽非本文主体，但却是全文的重要组成部分。因为它提出了我国发展社会主义现代化的荔枝生产的有关问题，体现作者写作本文的意图。　　本图要求学生在反复阅读的基础上，填空解决，最后老师订正。　　　　　　第二课时写作特点:一、按

7、照所要说明的事物的组成部分及有关问题确定说明顺序。　　具体说，先主后次，由表及里，从实到虚。二、说明事物时，注意准确性与科学性。  1.运用确凿的事实和具体数字来说明问题。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★　　例: 为了说明“南州六月荔枝丹”的科学性，在第三自然段里，除例举荔枝成熟后都是红色的一些事实和古人有关的诗句外，还举出了它的成熟期不论在广东还是福建都以七月为盛期的事实。这些都足以说明陈辉这句诗有其充分的科学依据。　　介绍荔枝的重量，列举了好几种不同的数据，有的来自实