2课匆匆的教学设计

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1、★精品文档★2课匆匆的教学设计《匆匆》的教学设计人教版小学六年级下册第一单元第二课一、教学目标知识与技能1.学会本课六个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分3.体会作者的思想感情过程与方法1.从问题入手，激发学生兴趣，同时介绍作者，便于学生的理解2.自己查找资料，自学课文，并提出自己不能解决的问题，在读中思考、领会，再通过小组讨论，解决问题3.有重点地讨论学生提出的问题，相机出示的问题情感态度与价值观通过学文，感悟时光匆匆，懂得要珍惜时间，不能碌碌无为，同

2、时体会散文的语言美二、重点：理解文中含义深刻的句子突破方法；抓住含义深刻的句子，读、议、体会三、难点：领悟作者对时光的流逝，光阴虚度的的无奈突破方法；小组合作讨论、谈体会四、教法：引导法、点拨法五、学法：品、读、讨论法六、教学准备课件七、课时安排一课时八、教学流程课前导语：同学们，俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这句话说明时间非常保贵，我们应该珍惜时间，今天，我们一起来学习一篇关于珍惜时间的课文出示课题、解题“匆匆”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★是形容

3、什么？不仅人会匆匆，时间也会匆匆，而且是一去不复返时间到底去了哪里呢？出示课件，简介作者朱自清朱自清原名朱自华，江苏扬州人他是诗人、散文家、学者、民主战士、爱国知识分子1933年曾到英国留学，回国后在清华大学、西南联合大学等校任教24岁时，就写下了经典作品《匆匆》朱自清有著作27部，共长约197万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等他著名的诗集有《踪迹》，散文集有《背影》、《你我》、《荷塘月色》、《匆匆》等都是脍炙人口的名篇自读课文，初步了解课文内容请用一句话概括文章的主要内容听录音范读，并勾画出本课需要掌握

4、的生字、词课件出示六个生词头涔涔泪潸潸饭碗伶俐徘徊赤裸裸精读课文，品析含义深刻的句子“匆匆”这课中，作者在文中首先向我们提出一个什么问题？找找你从哪些句子中体会到“匆匆”？课件出示自学题1.作者在这篇文章中想要告诉我们的是什么？2.文章每一段讲的是什么内容？3.你读懂了哪些内容？你有哪些读不懂的问题？学生汇报，教师写出板书，并出示两个含义深刻的句子，并指导学生读、议句子1：“八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子已经滴在时间的流里，没有声音，也没有影子我不禁头涔涔而泪潸潸了”句子2：“早上

5、我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转于是，——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了等我睁开眼和大阳再见，这算又溜走了一日我掩着面叹息但是新来的日子的影儿开始在叹息里闪过了”教师过渡语是呀，无论做什么，时间总是来也

6、匆匆，去也匆匆我还清楚地记得当初接受四年级时你们还是些不懂事的小不点，可一转眼功夫，就要小学毕业了我也真感叹时间太匆匆了收集有关时间的名言、警句师：请大家将收集到的有关时间的名言交流交流，让我们共勉师：同学们收集得真多，请看大屏幕，老师也收集了一些名言、警句珍惜时间的名言：1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴2、不饱食以终日，不弃功于寸阴3、合理安排时间，就等于节约时间——培根4、在今天和明天之间，有一段很长的时间，趁你还有精神的时候，学习迅速办事——歌德5、放弃时间的人，时间也放弃他——莎士比亚小结通过学习这篇课

7、文以及我们的亲身体验，的确，日子匆匆而过，一去不复返，所以我们要从现在开始抓紧时间，努力学习，不虚度光阴，在今后匆匆而逝的日子里不再遗憾，好吗？布置作业以“日子”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★为题写一篇日记板书设计16匆匆洗手时吃饭时默默时天黑时掩面时匆匆1、朱自清在文中是怎样描写时间来去匆匆的呢？这节课我们将继续走进文本，通过阅读、感悟体会时间的稍纵即逝下面就是这一节的学习目标2、出示学习目标：我能有感情的朗读课文，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言我能抓

8、住重点的句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间的宝贵，树立珍惜时间的意识二、研探展评一学习指导：再听一遍课文录音，体会文中的感情基调，复习上一节课所学的词语，并思考下面两组词语各自表达的是什么内容？自研共探：学生先听录音，自主思考，小对子交流，最后组内汇总学情展示：1、组内组长做好分工2、抽签展示，其他组质疑或补充挪移蒸融匆匆默默轻轻悄悄伶伶俐俐逃去如飞头涔涔泪潸潸茫茫然