教学设计《匆匆》

《教学设计《匆匆》 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、教学设计《匆匆》[教学设计《匆匆》]2、匆匆一、谈话导入，走近作者，教学设计《匆匆》。1.师：同学们，现在已经是第七周了，时间正在从我的眼前溜走，从我们身上跨过，从我的脚边飞去。今天我们学的文章尽管已经写了八十多年了，但它越来越受到读者的喜爱，已经成了散文中的精品，今天我们就一起去读一读、品一品这篇精美的文章--《匆匆》。板书课题：《匆匆》2、认识作者。朱自清，原名自华，字佩弦。现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学。曾在江苏、浙江的几所著名中学任教，在24岁时(1922年)写下了这篇精美的散文《匆匆》，1933年曾到英国留学，回国后在清华大学、西南联合大学等校任教。

2、他的文学成就很高，留下了《荷塘月色》、《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》等名篇。《匆匆》选自他的散文集《踪迹》。二、初品《匆匆》，整体感知。1.师：下面，让我们一起用心去品味《匆匆》，在作者诗意般的语言中去触摸、去感受时间这个无形的精灵。同学们齐读课文，边读边想，看看作者在文中向我们提出了一个什么问题?2.师：这篇文章美吗?因为它饱含着作者内心的情感，作者是用心灵写下这篇文章的，那么我们也要用心灵去阅读，去体会，去感受。现在谁能告诉老师，作者在文中向我们提出了一个什么问题?生：我们的日子为什么一去不复返呢?板书：一去不复返?3.师：这个句子还出现在别的地方，你能找出来吗?生：它还出现在结尾。(

3、生读句子。)4.师：作者在文章的开头和结尾都提出了同样的一个问题。这说明了什么呢?(1：前后照应。2：说明作者一直在考虑时间为什么一去不复返。)5.师：对，我们不但要会读，还要学习思考。那哪一段是作者对时光流逝的追问的?齐读第一自然段。(出示句子：燕子去了，~再开的时候)问：谈谈你的体会?说明什么?(三个再，说明了其它东西都可以重新来过，可是时间不好好把握的话，他就会从你的身边悄悄溜走)(出示小黑板)_,有再_的时候，仿照句子。是啊，这些都可以轮回，唯有一样一去不复返，那就是--时间。齐读但是，聪明的，~现在又到了哪里呢?在这反反复复的追问之中，当他写下这些文字的时候，他是一种怎样的心情?(

4、难过，痛苦)师：他还有一点茫茫然的感觉。他不知道该做些什么，因为时间走得这么快，应该做些什么才能挽住时间的脚步呢?对过去流逝的时光，没有好好把握的时光，他又有些后悔。当你感受到了这些，请你把你的感受融进去再读一读，再来感受作者的这一份追寻。出示小黑板：台湾作家林清玄在文章《与时间赛跑》就是这简简单单的一句话，真要透彻地领悟它却不是那么容易。就拿我们自己来说吧，想一想，去年的你和现在的你一样吗?再次品读诗般的句子。(出示诗句形的课文)学生深情诵读。师：诗一般的语言，诗一般的意境，带给我们诗一般的感觉！这就是朱自清先生文字的奥妙之处啊！刚才有同学说，这种反反复复的追问还集中在文章的最后两个自然段

5、，齐读最后两段。这是朱自清先生对生命的追问啊！师：有几次追问?是不是每次追问都有所回答?第一二次有回答，师生合作读。师：六次追问，有的已经做出了回答，有的依然没有答案！现在就让我们来试着回答一下吧！师：所以，在这些看似自问的思索中，其实蕴含着明确的答案。下面，让我们一起合作朗读这段话，好吗?那同学们，你们你觉得怎样才算是留下了深深的生命痕迹?或者说怎样的人生就是没有虚度，才算是没有白白的在这个世界上走一遭?可以举一个你佩服的人做例子来说明。(名人、普通人)师：你们不仅看到了那些做出轰轰烈烈的大事业的人，认为他门的人生是有价值的，你们还看到了生活在你们周围的人，比如说你们的爸爸妈妈，他们也在自

6、己的岗位上做出了对自己、对别人、对家庭、对整个社会都有益的工作！他们的人生也是有价值的，他们的人生也没有虚度，他们也没有白白在这个世界上走一遭！年仅24岁的朱自清先生就已经知道了时光的匆匆，所以他能抓紧时间，取得了这么大的成就，尽管他的人生非常短暂只活了50岁，但他却留下了非常宝贵的文学遗产，他的人生是有价值的，教案《教学设计《匆匆》》(..)。此时，此刻，你一定对生命对时间有了更深的认识，让我们带着新的感悟朗读课文第四五段。师：同学们，作者对时光流逝的追问可以说是由始至终。如果说课文的第一自然段是对世间万物的外部追问，那么这两个自然段则是对自身生命的内部追问。从对时光的追问到生命的追问，这

7、其中又有着怎样的人生感触呢?我们来学习第二、三自然段，看看作者是怎样写我们的日子匆匆而去的?八千多日子~也没有影子。八千多日子，把他放进时光的大海里，只有针尖上的一滴水那么大，可以用一个什么词语形容?(渺小。微不足道。沧海一粟)再想象它滴在时光的大海里，再用一个词形容。(无声无息、无影无踪。)师：想象着这渺小的、微不足道的、恰如沧海一粟的针尖上的一滴水，它滴在时光的大海里，无声无息，无影无踪！想象着把这一段读