初三化学优秀教学设计

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1、★精品文档★初三化学优秀教学设计初中化学优秀教学设计：燃烧和灭火教学目标知识与技能：认识燃烧的条件和灭火的原理过程与方法：1、通过探究燃烧的条件，认识探究问题的方法2、认识对比实验在化学学习中的作用3、体会运用归纳、概括等方法对信息进行分析得出结论的科学方法情感态度与价值观：1、利用化学知识解释生活中的问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲2、增强日常生活中防范灾害的意识，并注意采取安全措施教学重点：1、认识燃烧的条件2、认识灭火的原理教学方法：实验探究、小组讨论课前准备：大烧杯镊子药匙试管胶塞红磷白磷热水教学设计：初三化学公开课教案1、知识目标⑴通过

2、对化学反应中反应物与生成物质量的测定，使学生理解质量守恒定律⑵复习原子---分子知识在化学变化中的应用，借以说明质量守恒定律成立的原因2、能力目标初步培养学生定量研究问题的能力和分析推理等思维能力3、德育目标⑴培养学生从感性到理性，由个别到一般的辩证唯物主义观点⑵2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★通过定律应用范围的分析，指出其局限性，对学生进行科学态度的熏陶和科学思维方法的严谨态度的培养质量守恒定律的涵义和运用质量守恒定律的理解和应用通过谈话、实验、探索、练习、启发式等方法进行教学托盘天平、烧杯、试管、锥形瓶、橡皮

3、塞、玻璃棒、酒精灯、白磷、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、火柴、小黑板123第一单元走进化学世界课题1化学使世界变得更加绚丽多彩1、了解什么是化学，认识到通过化学知识的学习进一步认识自然、适应自然、改造自然、保护自然，认识到化学与人类进步和社会发展的关系非常密切2、通过收集材料、查阅资料、讨论交流、实践活动等具体探究行为，培养学生良好的学习习惯和学习方法3、激发学生亲近、热爱并渴望了解化学的情感，激发学生对化学的好奇心和探究的欲望，让学生感触化学的魅力、体会学习化学的价值教师准备：1、多媒体课件2、实验相关器材及用品：试管、烧杯、玻棒、白纸、NaOH溶液、酚酞试

4、液、澄清的石灰水、稀盐酸等学生准备：收集一些常见或不常见的材料、用品、食品、药品等实物和相关的说明书、商标等，以及相关的现代高科技信息资料１、教学方法：收集资料、指导阅读、实验展示、讨论交流、拓展探究２、教学步骤：请你参考下列主题或自拟，通过本节课的学习，查询相关材料或自主上网搜索、，完成一篇小论文或自办、合办一期小报进行交流：①有关化学学科形成的历史②化学在现代社会的应用举例③探索学好化学知识的方法④你最感兴趣的化学前沿知识⑤你在日常生活中发现的化学知识⑥其它１、有关“化学史、化学家”的网上资源：http:///52chem/Article_?Class

5、ID=12２、有关“新型材料及化学工艺”的网上资源：.cn/441hxycl/３、有关“化学与环境保护”的网上资源：.cn/411hjbh/４、“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★生活中的化学”网上资源：http:///５、“趣味化学常识”网上资源：http:///http:///52chem/Article_?ClassID=11６、其它途径：学校、社区、工厂??的图书室、资料室、档案室等本课题是九年级学生系统地学习化学的第一课谭老师在教学中充分展示了现代化教学手段的魅力，“视频导入”抓住了学生眼球，物质世界绚丽

6、多彩的第一印象，浓缩了历史的变迁、拓展了求知的视野教学中注意发挥教科书“图文并茂、以图代文”的特色，培养学生“解读图文”的自学能力，通过互动实践的探究突出化学学科的特点教学中展示学生课前调查的信息，能较好达到资源共享的目的如此坚持下去，其深层次的教学意义还在于让学生通过互动实践活动、资源共享展示等环节培养他们的“合作”意识整个教学过程体现了让学生“从生活走向化学，从化学走向社会”的理念更可贵的是运用唯物辩证法、实践第一性的观点向学生推介出学习化学的基本方法————变化中学、探究中学1、知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学2、通过文字、

7、图片、音像获取有关信息，初步学会运用比较、归纳、慨括等方法对获取的信息进行加工3、感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题，认识化学学习的价值4、激发学生亲近化学，热爱化学并渴望了解化学的情感AgNO3溶液HCl溶液NaOH溶液酚酞CuSO4溶液试管架大2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★试管3支小烧杯事先用酚酞写好“化学大世界”的白纸并晾干一、魔术激趣请三名学生分别上台表演：甲：请大家猜测：如果把这两种液体混合在一起会有什么现象呢？甲：[向盛有A液体的试管中滴加B液体]甲：我表

8、演的节目叫：“清水变牛奶”，可是不能喝！乙：这有什么稀奇，我也会表