品生品社课例大教研磨课计划(1)

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1、品生品社课例大教研磨课计划(1)品生品社课例大教研磨课计划(1)《春天来了》课例打磨计划【参与单位】文登市第二实验小学及伙伴校【研究主题】全纳教育理念下如何使合作学习方式更优质化【课例】《义务教育课程标准实验教科书品德与生活》（山东教育出版社）一年级下册《春天来了》。【责任人】文登第二实验小学于新水负责制定磨课计划；组织课例打磨的实施全过程；协调教研员、名师工作室成员给予充分指导，团队其他成员及时参与研讨；及时调度打磨进程；收集备课、研讨、观课、上课、议课、反思、总结等过程性材料；撰写磨课总结。【执教人】文登界石完小丁夕玲【指导专家及名师工作室成员】文登市教研中心教研员赵熙莲文登市

2、第二实验小学教导处副主任于新水小学品生品社名师工作室成员李朝霞、丁夕玲【协作研究成员】二实小：李朝霞开发区：岳春燕、张艺竞、刘志娟大水中心完小：于永芬、杨金霞文登营：杜艳霞晒字完小：刘昌英界石完小：丁夕玲七里完小：张亚林、丛玮天福山完小：王爱波协作研究成员即为团队成员，全程参与课例打磨过程。对教学设计提出修改意见，参与观课、议课活动，收集观课数据，写出评课报告，进行磨课总结。【本专题研究内容和目标】主要内容：探究全纳教育理念下如何使合作学习方式更优质化主要目标：1、关注学生的合作学习形式和有效合作次数2、探寻提高学生合作学习有效性的有效方法【保障措施】1.在专家的指导下，深刻挖掘核

3、心研讨内容的内涵，保证研究方向的正确性。2.加强与本校领导、市区教研员、当地专家的沟通，争取他们给予理论与实践的支持与帮助，创造良好的研究环境。3.团队成员及时在网上交流研讨，打磨高质量的教学设计。4.依靠专家指导、同伴互助、反思性实践，寻求理性支撑，保障研究的深度与高度。5.工作有计划、设备有着落，保证研究进度。【打磨流程及时间安排】打磨流程内容和目标讨论确定研讨主题、内容、目标，学习制定磨课课标、相关理论，寻求理论支持。选择计划支撑专题研究的教学内容。制定并上传课例打磨计划。执教人确定教学内容，分析课标、教材201.3.21第一次根据本节课的教学内容，进行必要的学备课情分析，为

4、设计教学环节提供实践依据。执教人根据学情分析和个人经验进行第201.3.22一次备课，上传教学设计的第一稿。针对第一稿教学设计，组织所有团队成201.3.22员发表意见、建议。第一次针对团队研讨，邀请专家、名师给予指备课研讨导，开展第一次研讨会，并进行研讨总201.3.22结。第二次根据第一次研讨情况修改第一稿教学设备课计，进行第二次备课。201.3.22截止时间201.3.20负责人于新水参与人员团队成员丁夕玲丁夕玲丁夕玲于新水岳春燕团队成员团队成员丁夕玲李朝霞丁夕玲杜艳霞团队成员召开第一轮观课前准备会议，讨论确定201.3.23观课的观测点和观课量表。根据第二稿教学设计，进行第

5、一次执教。上课的同时组织观课活动，收集观课数第一轮据。上课、观课、组织观课后研讨会议，分析观课时收集评课的数据，进行议课、评课。观课教师写出观课报告。整理教学实录，完成第一次上课实录。第二次汇总第一次观课情况，进行第二次备课备课总结总结。第三次根据第二次备课总结情况，进行第三次备课备课。201.3.23201.3.26张亚林团队成员201.3.26201.3.26201.3.27刘昌英张艺竞丁夕玲丁夕玲第二轮根据第三稿教学设计，进行第二次执教。201.3.27于新水上课、观课、组织观课活动。评课整理教学实录，完成第二次上课实录。201.3.28于永芬团队成员杨金霞组织观课后研讨会议

6、，分析观课时收集的数据，进行议课、评课。观课教师写出观课报告。第三次汇总第二轮观课情况，进行第三次备课总备课总结结。第四次根据第三次备课总结情况，完成第四次备备课课。执教人进行课例打磨总结。磨课总结团队成员进行课例打磨总结。进行全面的课例打磨总结。丛玮201.3.30201.4.1王爱波丁夕玲丁夕玲于新水刘志娟团队成员201.4.扩展阅读：品生、品社教研计划《品德与生活》《品德与社会》教研计划一、情况分析：教研组共有四名任课教师，分布在全校五个教学班。担任这两门学科教学工作的大多为班主任教师。他们平时和学生相处时间长，接触机会。为我们开展教学研究，课堂教学改革打下了良好的基础。在这

7、些教师中，既有具有丰富教学经验的中老年教师，也有富有激情、不乏创新意识的青年教师。虽然由于人员分布较分散，为我们的教研活动带来一定的困难，但是大家都能认真对待，积极投身教学研究中。教研组中的年青教师大多能主动参与课题研究，运用教材联系实际，大胆进行改革创新，着重培养学生的道德情感，提高学生的道德认识和道德判断能力，指导学生的日常行为。并能与其他教师交流，形成良好的科研氛围。二、指导思想201年我市小学教研工作的总体目标是：以大力实施素质教育为主线，以进一步提高教育教学