唱脸谱课文反思-唱脸谱教学反思

《唱脸谱课文反思-唱脸谱教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑唱脸谱课文反思唱脸谱教学反思《唱脸谱》是人音版第15册第三单元的学唱歌曲。今日，我为大家带来了唱脸谱课文反思，盼望大家喜爱!唱脸谱课文反思篇1教学中我注意用直观的方法表达抽象的学问，让同学深化浅出地理解音乐，轻松自如地学会音乐，生动活泼地表现音乐。注意趣化单调孤立的学问与技能的传递过程，不是将音乐的各种构成元素支离破裂地讲授，代之以师生双方主动投入、相互吸引的情感沟通活动，让同学整体感受的音乐的魅力，努力将音乐学问融于音乐活动中去，让同学在感受音乐美的同时"顺带地'把握学问与技能。《唱脸谱》歌曲学习

2、中，我在教唱"下滑音'和"前倚音'的时候，不是先给同学讲释定义或概念，而是让同学一边唱，一边用肢体来夸张地表现。如"下滑音'，我让同学用手指从上向下划着曲线，身体也随着由高到低蹲下来，同学的心情特殊高涨，在欢快中他们领悟了下滑音的要义，在笑声中他们体验了下滑音的韵味，在幽默中他们唱得也更加精确     。唱到前倚音的时候，我让同学用手指划着圆圈"摇头晃脑'来唱歌，他们个个都很形象地摇摆起来，通过声势表演，同学不仅领悟了前倚音的唱法，还感受了京剧的韵味，他们在笑声中学会了音乐学问，体验了音乐的奇妙!唱脸谱课文反思篇2《唱脸谱》是人音版第

3、15册第三单元的学唱歌曲。本单元是感受、体验我国国粹戏曲京剧艺术。本节课是学唱歌曲《唱脸谱》，近年来，一种创新的音乐体裁颇受关注。这种新的音乐体裁就是"戏歌'。而在戏歌中，《唱脸谱》又是流行最广、颇有影响的一首佳作。第3页共3页本文格式为Word版，下载可任意编辑在教学导入部分，我播放琼剧让同学感受、体验海南戏曲的音乐及观看琼剧的舞台表演，从而引出京剧。在简洁的介绍京剧后，进入歌曲教学。同学开头对这种体裁的歌曲不是很愿意接受，我在播放示唱或范唱中来激发同学学习爱好。在学唱中，让同学熟悉到外国人对京剧的称谓开头，用外国人的眼光来先赞扬我

4、国的京剧艺术："美极了、妙极了、简直OK顶呱呱!'然后，从各种人物的脸谱入手，进一步夸奖其生动形象，以赞美京剧艺术之出神入化、引人入胜。全曲用京剧曲调谱写而成。唱出了我们为传统艺术品种京戏而傲慢和骄傲的感情。在演唱表演中，采纳男女生分组的形式进行教学，女生唱第一部分，男生唱其次部分。找些胆子大的男生上台走一走台步，其余同学在台下演唱。虽然在课堂中，同学表演很害羞。但个别同学表演都很不错，以后在这方面应多加训练，信任以后的教学将会事半功倍的。唱脸谱课文反思篇3我在教授初二下册其次单元"梨园撷英'的内容时，以歌曲《唱脸谱》为载体，让同学通

5、过对这首歌的观赏、感受、唱歌、演奏、表演感受京剧的魅力，使同学在喜爱现代流行音乐的同时走进我们中华民族音乐的珍宝。感受与观赏是整个音乐学习活动的基础，是培育同学音乐审美力量的有效途径。在教授《唱脸谱》这一新歌时，我不是根据传统的方法先教他们唱歌谱，然后读歌词，唱歌词，而是先用歌曲录音范唱，老师范唱，《唱脸谱》FLASH动画等一系列趣味性及强的"明线'，深深地吸引住同学。在这一系列直观生动的过程中，同学产生了心情的反映和情感的体验，初步感受歌曲的现代风格与京剧韵味，然后我让同学自己说说哪句最有京剧的韵味，哪句最好听，哪句最幽默，哪句最亲

6、切，接着我们一起再来听一听，唱一唱，进一步感受音乐。另外，我还启发同学试唱对比：假如去掉这些装饰音和休止符会是怎样的感觉。我和同学一起唱着，听着，比试着，同学的留意力特殊集中，认真地体会着每一句歌曲，一起学唱着他们喜爱的那一句句："美极了，妙极了，简直OK顶呱呱';"没见过那五色的油彩愣往脸上画啊'.在对比中初步感受了京剧，体会了装饰音和休止符在歌曲的京剧韵味和情趣方面的重要作用。就这样，在迷人的"明线'中，同学不知不觉把握本环节的"暗线'---唱会歌曲，享受了音乐。第3页共3页本文格式为Word版，下载可任意编辑看了"唱脸谱课文反思

7、'的人还看了：1.《我想》课文教学反思2.画课文反思3.一分钟课文反思4.《每逢佳节倍思亲》课文反思5.《假如》课文反思小结第3页共3页