五年级下册英语第二单元教学设计

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1、★精品文档★五年级下册英语第二单元教学设计TeachingplanUnit2MyfavouriteseasonPartBLet’slearn&Askandanswer桂玉萍教学内容分析PEP小学英语五年级下册Unit2P18PartBLet’slearn部分学习的词组是goonapicnic，goswimming,pickapples,makeasnowman，本部分通过Mike和吴一凡两人讨论最喜欢的季节及原因的对话情景，呈现四个词组的词形和意义Askandanswer部分用于操作和巩固A和B部分的Let’stalk和Let’slearn板块的核心句型和词组

2、Teachingaimsanddemands1、能够听、说、读、写上述四个不同季节活动的词组，能在语境中正确运用这四个词组描述不同季节的活动2、能用“Whichseasondoyoulikebest？Ilike?best”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★来问答，表达自己最喜欢哪一个季节的原因3、能尽量多说一些不同季节的不同活动教学重难点：Teachingkeypoints:goonapicnic.goswimming,pickapples,makeasnowman四个词组的四会掌握，Whichseasondoyoul

3、ikebest?的正确朗读及运用TeachingdifficultpointsWhichseasondoyoulikebest?Ilike?best的正确运用及对自己最喜欢哪一个季节的原因作说明教学方法：TeachingMethods.导入法、情境教学法、TPR、小组合作探究教学准备：TeachingMaterials多媒体课件、单词卡片教学过程：TeachingProceduresStep1.Warm—upa.Greetingsb.FreeFalkStep2.Presentation/Practice1、通过谈话复习四季导入Mike和Wuyifan的对话学习

4、并讲解重难点2、课件呈现活动场景学习goonapicnic,goswimming.3、Playagame:pickapples.学习pickapples，读单词摘苹果4、承接上一环节学习playinthesnow,makeasnowman.5、Listentothetape,readthephrases.6、做随堂练习Step3.Consolidation/Extension.1、看课件学习悟空师徒关于最喜欢哪一季节的对话2、根据提示自编对话，小组合作交流3、汇报展示交流成果Step4.Homework1.Writethesentences:Whichseas

5、ondoyoulikebest?Ilike……best.asurvey.moreaboutseasonsandactivities.BbDesignUnit2MyfavouriteseasonWhichseasondolikebest?Ilike?best.课时教学设计总6节Unit2Myfavouriteseason第一课时主备教师：刘小莉教学时间：2015年月日第三周星期教学内容：ALet’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★slearn、readandmatch教学目标：1、能够听、书、读、写单词：season,s

6、pring,summer,autumn,winter.2、能够使用句型：Whichseasondoyoulikebest?提问，并能够根据实际情况回答3、能够听懂、说唱readandmatch部分的歌谣教学重点：听、说、读、写单词spring,summer,autumn,winter和season.教学难点：正确书写五个名词并运用句型：Whichseasondoyoulikebest?并能够根据实际情况回答教具准备：课件、单词卡片教学过程：1、Warm-upfreetalk教师放本单元Readandmatch部分的歌谣，让学生随着节奏跟唱引入本课学习并板书课题

7、：Myfavouriteseason，教读新单词：season2、PresentationGuessinggame:教师说相应季节的天气或特点学生猜Whatseasonisit?引出新单词：spring,summer,autumn,winter教师放A部分Let’slearn的录音，学生跟读生词教师出示A部分Let’slearn的单词卡片，学生根据图片拼读单词小老师教读单词听音指读单词，抽读单词，开火车读听音标号教师先说说自己喜欢的季节再提问学生：“What’syourfavouriteseason?”学生作答教师又换一个句型来问指导学生回答并说要表述最喜欢什

8、么季节，除了用句型“What’syou