天河区教育局教研室

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1、天河区教育局教研室2005学年下学期音乐教研总结丁翠珍继2005年底，区教研室在红色根据地井冈山，召开了一次极具开拓务实精神的教学研讨会议后，本学期我们音乐学科的工作能依据广州市和区教研室教研工作精神，将开展课程的教学研究工作，重心落实到教学过程“教法与学法”的研究实验上，努力促进教师专业水平的提高，促进学生音乐审美能力与知识技能的双赢。主要的收获有以下几个方面：一、努力完成高中音乐新课程实验研究及评估工作按计划完成高中新课程四个模块教研主题任务（4、7、10、17周与广州市同步）课程模块的合理设置、让学生学有所得。借广州合唱节和全国竖笛邀请赛以及专家培训的东风，促进我区高中音

2、乐模块的教学实施。1、具体的高中音乐教研有：第一次教研活动：内容：歌唱模块-如何进行课堂合唱歌曲即兴伴奏讲座。主讲：星海音乐学院教育系主任刘教授。第二次教研活动：内容：歌唱模块-如何进行合唱训练（请专家讲座）第三次教研活动：内容：岭南音乐的发展与继承第四次教研活动：内容：*鉴赏模块-教学反思与交流*如何指导学生报考艺术类高校教学经验介绍。）第五项：高一级音乐鉴赏模块的教学质量抽查（47中音乐质量测试）2、高中音乐学术团体强。曾倩文、蔡浪、李曦、胡健、巴韵表现突出。二、丰富多彩的常规教研活动及网络教研。1、本学期4、7、8、13、14、18周小学教研活动的主题有：6科组长骨干培训

3、、网络改版骨干培训、网络教研、国际踢踏舞蹈培训、高级合唱教学讲座、钢琴即兴伴奏讲座、农村音乐教学帮扶支教探究活动等。如：二年级教学设计研究。内容是*掌握音高音准教学方法探讨、如何体验旋律线（掌握doremifasol音高音准的训练技巧）三年级教学设计内容*初步感受回旋曲式结构ABACA。*学习旋律与打击乐伴奏。四年级教学设计重点：竖笛辅助教学的尝试。五年级教学设计重点：音乐创造（含即兴演唱、音乐作品等）设计包括：课时目标、内容、组织形式、学习方法、练习方法、和手段及预期效果、课堂合唱教学观摩研讨课。（主讲人有：张送英、郑炳元、王文杰、梦洁等）2、做好初中与小学音乐课堂常

4、规教学研究的衔接，互相听课交流。3、网络教研有大进步：在资源组五位骨干老师带领下，在参与网络教研的人数、质量、影响等都有大提高。在天河部落小学音乐、高中音乐主页上根据各年级教学进度、教学重点、难点每月设置一个主题，充分发挥中心组科组长的引领作用，组织一线教师围绕主题积极讨论回复。共完成每月网络综述小结5份。（区网络教研积极分子名单见附件：刘舜妙资源网络总结）三、重点扶持薄弱学校、关注弱势群体。面向全体学生和为教师服务是我们的宗旨，天河区近几年已培养了一批音乐教师骨干，本学期可利用骨干教师带动教研的重心点转移，以多元方式和途径帮助边远薄弱学校，送教上门对口帮扶。借用其他强势音乐科

5、组力量帮扶弱校音乐科组，重点已帮扶学校有：柯木朗、东圃小学、渔沙坦小学、18中、44中等10多间学校，有的为了音乐课能全部达到优目标。还连续下2-3次。（见数据表）调动广大农村教师的积极性农村课有看头（见郑炳元、王文杰课例）四、抓住机遇、促进评估学校上等级。（14所学校）重点引导教师深入6钻研教材，抓备课-说课-试教-反思等环节，借助难得的上进求胜心理，促进他们在教学方法业务上一个新台阶。五、科研促教研课题促成长：上学期末完成了一项课题结题后，本学科现仍有市《中小学音乐创造性实验课题》、省《中小学简易器乐课堂教学研究》、区“音乐学科网络资源基地建设课题三项。（参加者有华康小学、

6、先烈东小学、龙洞小学）参加。目前仍在行动研究实施中。（论文、课例、作品、图片成果不少略）六、学校优秀科组建设和骨干培养工作在跟进。龙口西小学科组建设已进入第二个实验年头，（区最大的6人音乐科组）在科组长许喆寰积极带领下团结协作、坚持每周集体备课、开展区现场课题研讨2次（张送英、梦洁）、青基赛二等奖1人（谢辉）及论文获奖等方面都取得了较大成绩，他们成了区音乐实验基地和教改标兵。（见科组建设小结报告）。*优秀教师个案研究：去年天河区已有7位教师被评为（2002-2005年度）广州市优秀音乐教师。今年计划再培养2-4名。如华康小学刘舜妙、骏景中学胡璇、47中胡健老师等。目标：让她们在

7、教学科研实践中磨练成长，争取成为市区业务能手，教学精英。完成对教师情况分析及三年成长（或发展）计划的制定。*年青教师培养计划。本学期对龙洞小学林艺、沐陂小学杨光老师经深入了解后给予压担子，提供多些锻炼成长的机会。根据教师度身分析及商讨三年专业发展计划的制定，现她们进步很大安心在农村执教，积极参加各种教研活动，发表评论。七、认真组织好青年基本功各项比赛。1、选拔公平公正的音乐评委组，评委骨干任劳任怨也在成长中。2、鼓励新教师积极参与青基赛，竞争-互学-提高推陈出新人才辈出。赛前充分准备、赛中沉