台中县九十四学年度国民中小学

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1、臺中縣九十四學年度國民中小學特殊教育班教學績效訪視實施計畫壹．依據：一．特殊教育法。二．特殊教育法施行細則。貳．訪視目的：一．加強改進特殊教育教學環境。二．提昇特殊教育教學績效。三．鼓舞特殊教育教師專業熱忱。參．訪視對象：本縣設置特殊教育班之國民中小學；本學年度預定訪視輔導八十四校（次）。一．本學年度增設及試辦各類特殊教育班之國民中小學：計五十四校（次）。（一）身心障礙類特殊教育班：計十七校（次）。１、國中階段：新社高中（國中部）資源班、潭秀國中資源班、大道國中資源班、龍津國中資源班、中港高中（國中部）資源班、立新國中資源班等國民中學六校（次）。２、國小階段：

2、三田國小聽障巡迴輔導班、七星國小巡迴輔導資源班、育英國小巡迴輔導資源班、社口國小資源班、瑞峰國小資源班、大里國小資源班、東平國小資源班等國民小學七校（次）。３、學前階段：文昌國小學前巡迴輔導班、新興國小學前巡迴輔導班、文雅國小學前巡迴輔導班、立新國小學前巡迴輔導班等國民小學四校（次）。（二）資賦優異類特殊教育班：計三十七校（次）。１、國中階段：18大甲國中一般資優班、大里高中(國中部)資訊資優班、大華國中一般資優班、大雅國中音樂班、大雅國中數理資優班、大道國中音樂班、大道國中一般資優班、中平國中一般資優班、太平國中一般資優班、日南國中一般資優班、立新國中資訊資

3、優班、光復國中(小)一般資優班、光榮國中一般資優班、光德國中一般資優班、后里國中一般資優班、后綜高中(國中部)一般資優班、成功國中一般資優班、沙鹿國中數理資優班、東勢國中音樂班、東勢國中一般資優班、神岡國中音樂班、神岡國中一般資優班、清水國中一般資優班、爽文國中數理資優班、鹿寮國中一般資優班、順天國中音樂班、順天國中一般資優班、新光國中一般資優班、溪南國中音樂班、潭秀國中一般資優班、豐原國中音樂班、豐陽國中一般資優班、霧峰國中美術班、霧峰國中音樂班等國民中學三十四校（次）。２、國小階段：大雅國小體育班、大雅國小音樂班、東勢國小音樂班等國民小學三校（次）。一．全

4、縣已設立特殊教育班之學校，每四學年接受教學績效訪視一次。本學年度計訪視二十六校（次）。（一）國中階段：大雅國中資源班、大雅國中惠明啟智班、后里國中資源班、后綜高中（國中部）啟智班、長億高中（國中部）資源班、神岡國中資源班、梧棲國中資源班、豐原國中啟智班、霧峰國中啟智班等國民中學九校（次）。（二）國小階段：三和國小啟智班、大度國小啟智班、公明國小啟智班、日南國小啟智班、北勢國小啟智班、石城國小啟智班、東平國小啟智班、神岡國小資源班、追分國小資源班、梧棲國小資源班、富春國小啟智班、塗城國小資源班、僑仁國小資源班、潭子國小啟智班、潭陽國小資源班、龍津國小資源班、龍峰

5、國小啟智班等國民小學十七校（次）。二．經「九十三學年度特殊教育班教學績效訪視」，評列為追蹤輔導對象之學校。本學年度計訪視四校（次）。（一）烏日國中資源班等國民中學一校（次）。（二）烏日國小巡迴輔導資源班、陽明國小巡迴輔導資源班、梨山國小巡迴輔導資源班等國民小學三校（次）。壹．訪視人員:18一．自評小組：各受訪視學校自組評量小組。二．巡迴訪視小組：由臺中縣特殊教育輔導團、教育行政人員及聘請相關學者專家、家長代表擔任，並由訪視委員推舉一人擔任召集人。壹．訪視方式：採自我評量及巡迴訪視輔導兩階段實施。各訪視學校實施自我評量，訪視小組再針對各訪視學校自我評量之結果，實

6、地進行巡迴訪視輔導。貳．訪視活動程序：一．自我評量流程：各訪視學校成立自我評量小組→實施自我評量→訪視表自評結果七份報府、一份存校。二．巡迴訪視輔導流程：特殊班簡介（二十分鐘）。靜態資料檢閱（四十分鐘）。檢視特教班教學及設施（四十分鐘）。訪視座談與實際問題研討（四十分鐘）。參．訪視內容：詳如訪視表之項目。一．自我評量部份：各受訪學校自評小組針對評量表中各評量項目之內容具體勾選（或並條列補充）。二．委員評量部份：由各評量委員填記。三．評量結果給分欄：由各評量委員就訪視結果給分。肆．訪視工作預定進度：一．受訪學校辦理自評：94.10.15-94.10.31。二．各

7、校陳報訪視表及教育局彙整訪視表：94.11.01-94.11.07。三．舉開訪視工作協調會：94.11.08-94.11.15。四．進行巡迴訪視輔導：94.11.22-94.12.31。18一．編撰訪視成果及召開訪視工作檢討會：95.01.11-95.01.20。二．彙整訪視成果與付印：95.01.21-95.02.20。三．辦理獎懲工作：95.02.21-95.02.28。壹．獎勵：訪視評分等第──特優（九十分以上）、優等（八十至八十九分）、良好（七十至七十九分）、尚可（六十至六十九分）、待改進（五十九分以下）。一．特優三校每校遴荐三人各予記功一次，二人各予

8、嘉獎一次。二．優等六校每校遴荐五人各予