2015秋华师大版数学九上22.1《二次根式》word学案1

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1、【学情分析】学生已学过平方根、算术平方根及其符号表示：“”（a≥0），由此可顺利引入二次根式（a≥0）。对于学生的本节学习并不产生困难。【学习内容分析】从平方根、算术平方根引入二次根式的概念，进一步利用有意义条件：a≥0解答具体题目．【学习目标】1、理解二次根式的概念，并利用（a≥0）的意义解答具体题目．2、提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题．【重难点预测】重点：形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念；难点：利用“（a≥0）”解决具体问题．【学习过程】+【学法指导】一、出示学习目标[学习目标]1、理解二次根式的概念，2、利用（a≥0）的意义解答具体题目．[自学指导]认真

2、看P2思考前的内容，思考：1、成立的条件：2、二次根式的标志（特征）：成立的条件：4分钟后，比谁能正确地做出相关习题。二、尝试练习学生练习。课本P3练习2TBP1练习1.2.3（必做题）练习4.5.8（选做题）三、合作学习，展示学习成果（激发冲突）1、个人独立自学后，小组内个人展示、交流。2、全班展示：学生板演练习，学生自由更正，教师巡视，师生评价。【整理学案】[选做题]x取什么实数时，下列各式有意义.[思考题]已知y=++5，求的值．(答案:)【教与学反思】我的收获：我的疑问：