2016秋岭南版美术六上第1课《源远流长的古代美术》word教案

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欣赏课——源远流长的古代美术范例导读学习目标教学要点作业要求欣赏《早春图》要点：1、这幅画属于什么画种？构图有什么特点？2、画中描绘了什么景色？3、这幅画使用了哪些工具与材料？4、谈谈对这幅作品的感受。1、感受古代美术作品的艺术美。2、懂得美术分类的主要类别，掌握欣赏美术作品的方法。3、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。1、重点：古代美术的门类及其艺术特征。2、难点：用语言和文字评述经典作品。3、兴趣点：优秀作品表现出的强烈美感。1、基本要求：辨别本课作品的画种，并说出该画种的特点。2、较高要求：临摹某件古代作品，并说出它的画种，做几点美术评述。教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备教具准备：课件、一些古代美术作品的图片等。学具准备：学生收集与本课有关的古代美术资料、画笔、画纸。学生初步了解古代美术作品。1、播放埃及的木雕——《村长像》、浮雕——《内巴门墓壁画》，巴比伦的《汉谟拉比法典碑》视频。2、板书课题：源远流长的古代美术。1、学生浏览世界各地的艺术珍品，初步认识美术品的艺术价值，并说一说感受。1、通过观看课件，感受人们对艺术品的热爱，产生认识艺术品的愿望，激起学习兴趣。课2、指导学生欣赏课本的美术作品，寻找作品的同类项。重点欣赏《早春图》2、小组讨论美术作品所属的门类。2、学生自主探究艺术门类。 堂发展3、引导学生归纳绘画、雕塑、工艺、建筑门类的特点。3、学生从工具、材料、内容、构图、质感、造型、内涵等方面分析各门类特点。3、学生从形式本质上区别艺术门类。4、指导学生比较油画与国画作品，找出不同点。4、学生具体区分油画与国画作品。4、学生懂得绘画也与不同的分类。5、引导学生观察四件雕塑作品的神情等。5、学生欣赏作品，找出不同人物的不同神态。5、学生明白艺术如何通过人物的神情来表现其内心世界。6、欣赏工艺美术作品，指导学生观察和分析实用与美观并存的艺术表现手法。6、学生说出工艺美术作品如何实现实用与美观的完美结合。6、让学生明白，古往今来的艺术家是如何将美融入生活中的。7、指导学生欣赏并分析建筑艺术如何高大雄伟。7、学生发现建筑物美在哪里？7、学生掌握建筑艺术美。8、问：你喜欢哪幅作品？为什么？8、学生评述某幅作品，品味作品蕴含的人文精神。8、学生学会运用美术知识评述作品，认识美术作品的人文文化。9、指导学生临摹或修改喜欢的艺术品。9、学生临摹或修改自己喜欢的美术作品。9、学生提高绘画水平，提升审美能力。展示与评价1、你掌握了哪些美术的门类？它们各有什么特点？2、你最喜欢哪幅临摹的作品？为什么？3、评出最佳临摹奖，最佳评述奖。1、学生回顾本节课的知识，说出美术门类。2、学生从构图、色彩等方面评述临摹作品。3、在小组内根据欣赏方法、临摹效果评出最佳作品。学生在回忆过程中巩固已学知识，在评述过程中掌握评述方法，并明白评价最佳作品的方式。课后延伸鼓励学生请家长带他们到博物馆、美术参观。学生在父母的带领下参观博物馆、美术馆、民俗馆等，并写下观后感。到美术馆、博物馆参观，不仅能提高学生的审美能力，还能开阔视野，涵养人文精神。