2017秋陕教版道德与法治七年级上册7.2《男生 女生》word教案

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1、男生·女生一、教学目标:知识与技能:2、在面对青春期的情感问题上,能正确地分析、解决问题。 3、学会男女同学之间互相合作。 情感态度价值观:1、树立正确的交友意识,珍惜男女同学之间的友谊。2、树立责任意识、合作意识,能理智面对问题。 二、教学重难点教学重点:掌握与异性同学交往的原则,正确认识男女生交往;在面对青春期的情感问题上,能正确地分析、解决问题。教学难点:把握男女生交友的原则;理智地对待青春情感,学会分析解决问题。三、教学准备:调查问卷、多媒体、课件四、教学过程: 导入新课:课前准备2分钟播放《我是女生》,引出主题:“男生女生”新课教

2、学:一、青春男女生1、“男生女生优势”:新学期开学,我们班要完成下列任务:搬新书;统计人数收学费、饭费;擦电风扇;扫地;搬桌椅。问:若你是班长你会如何分配?请说说你的理由。(学生回答) 小结:从刚才的任务分配中,我们已经发现,男生与女生存在不同的优势,下面我们就来找找看,除此之外,男生与女生还各有哪些优点。(学生自由发言,分别由男女生代表作记录总结。)教师总结:总的来说,男生女生各有自己的性格特点和优势,那么在班级礼貌,男生与女生是各顶半边天,互不相干,还是在学习生活中发挥自己的优势,互相合作,互相帮助呢?请我们大家一起来说说看,男生女生应

3、该有来往吗? 2、小辩论:男生与女生的交往利大于弊或弊大于利教师总结:异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容,能让我们获得更加丰富的友谊,锻炼交往的能力;正常的交往也有利于增进对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,也有利于培养健康的心理。所以,我们应当正视异性同学间的交往。(过渡)由于异性同学间毕竟存在性别和个性的差异,异性同学的交往往往容易出现一些问题和烦恼,下面几位同学就遇到了类似的问题,到底异性同学之间应该如何交往呢,我们一起来给他们出出主意吧。二、青春烦恼问:晨晨和异性同学的关系不错,为何还给她带来烦恼呢?大家给她个什么

4、建议呢?③同桌:李伟和王薇俩人都住在同一个小区楼里。在班上,王薇是一个品学兼优的班干部,同桌的李伟学习却不如人意,热心、乐于助人的王薇于是经常督促和帮助李伟的学习,在王薇的帮助下,李伟的成绩有了很大的进步,很快他们成了好朋友,经常一起上下学。没过多久,班里有些同学就在背后议论开了。班主任也开始关注起他们俩人了。李伟和王薇觉得很无奈,正常的友谊怎么在同学们眼里就变味了呢?他们该怎么办?问:如果是你,你会怎么办?(学生讨论)总结提问:看了那么多同学的交往烦恼,同学们也给他们出了不少的主意,那么怎样和异性同学交往才能保持正常的友谊呢,谁能归纳一下

5、大家的心得?(学生讨论总结)书本P38教师总结:男女同学间的交往,既需要互相尊重,又要自重自爱;既要开放自己,又要掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人,坦然大方地与异性同学交往,就一定能够获得异性同学的尊重和友谊。三、青春情感1、《小风的烦恼》:进入中学以来,小风发现班上的同学小晴不仅学习成绩棒,而且性格活泼开朗。不知不觉中,小风发现自己总希望引起她的注意,上课常常走神。 一想到小晴,他既好奇又很自责,他开始问自己:我这是怎么了?这正常吗?问:你能帮他分析一下这是怎么回事吗?正常吗?老师告诉你:随着

6、青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。问:既然这份好感是正常的,那么这男孩要不要向女孩表达自己的好感呢?(显示调查问卷的数据)问:很多同学在问卷中选择了“不说出来,藏在心里”,为什么?(从时间、年龄、身心、精力、经济等各方面引导展开分析)2、(继续展示内容)终于有一天,小风悄悄地向小晴递了纸条,表示了他的好感,小晴收到纸条后既兴奋又不知所措……问:她该怎么办呢?拒绝,还是接受交往?(小组讨论,派代表回答,说明理由)(显示调查问

7、卷的数据,教师小结)问:如果拒绝,怎么拒绝比较好呢?(学生讨论)师小结:男女同学之间的情感,需要慎重对待、理智处理。选择拒绝,虽是一种策略,但如果方式不当,也许就在你说“不”的时候,已经深深的伤害了对方,你也从此失去了一位好朋友。选择接受,虽可以保护对方的自尊心,然而草率的接受往往又会对双方的学习、生活带来严重的负面影响,造成双方的心理压力。所以,当我们在情感的面前徘徊时,需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择,学会承担责任;在选择中我们把握青春,在承担责任中我们健康成长。3、教师赠语:《青春期不是播种爱情的季节》(音乐中结束)处理好与异

8、性同学的关系是青春期的重要课题,通过这节课的学习,老师希望同学们在今后的交往中,要扮演好自己的角色,把握好男女生交往的“度”,珍惜自己的感情,尊重别人的感情,让我们健康快乐地成长

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