九年级化学上册导学案：2.1空气（1）

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1、【学习目标】1．通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，初步认识混合物，纯净物的概念；2．通过实验探究空气中氧气的体积分数，学会分析实验结果的误差原因。感悟：实验过程影响实验结果、细节决定成败。【学习重难点】1.能区分纯净物和混合物；⒉知道测定空气中O2含量的实验原理。【自学检测】（温馨提示：阅读教材和教辅后填空。）一、温故知新1.实验室化学药品取用规则（3条）。2.量筒的使用（一般的精确度如何选用如何读数）。3.仪器的使用（试管酒精灯胶头滴管试管夹清洗）二、自主学习（仔细阅读教材P26）1．法国化学家用定量的方法研究空气的组成，他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热12天

2、后，发现一部分银白色的汞变成了，同时容器内的空气体积减少了。将得到的物质再加强热，得到和氧气。将这些氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性质和空气的性质。2．拉瓦锡实验得到的结论：空气是由和组成，O2占，可支持燃烧；N2占，不能燃烧，也不能支持燃烧。【合作探究】1．空气中氧气含量的测定（仔细阅读教材P27）(1)该实验原理：利用物质燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内气体的压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积：（2）该实验步骤：a、组装好实验装置，在集气瓶内加入少量水（作用）并作上记号，用弹簧夹夹紧橡胶管。（对装置的要求：气密性）b、点

3、燃燃烧匙内的红磷（为什么要那么多红磷？），立即（为什么要立即？）伸入瓶中并把塞子塞紧。（3）观察实验现象：①红磷燃烧，有大量产生，放出；待红磷熄灭并冷却后（为什么冷却？），②打开弹簧夹，会看到烧杯中的水进入广口瓶内，导致瓶内液面上升约占空气体积的体积。（对可燃物要求：足量且产物最好是固体）（4）实验结论：①氧气约占空气体积的；②写出红磷燃烧反应的文字表达式：。【教师点拨】不能用木炭、硫粉代替红磷做上述实验，原因是木炭、硫粉燃烧产生的分别是二氧化碳气体和二氧化硫气体，集气瓶内气体压强无明显变化，不能很好地测出氧气的体积。【注意事项】实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于

4、1/5的可能原因：。2．空气的主要成分和组成（温馨提示：按照体积分数计算）空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数3．纯净物和混合物（初步认识物质的分类）纯净物：由组成（可用专门的化学符号表示）例如：混合物：由组成（没有专门化学符号表示）例如：【针对性训练】在①氧气②空气③二氧化碳④五氧化二磷⑤稀有气体⑥澄清的石灰水⑦氖气中，混合物有（），纯净物有（）【课堂检测】1．在100升空气里氮气的体积大约是（）A．78升B．78%C．21升D．21%2．小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有。夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有

5、。石灰水长期露置在空气中表面会出现一层白色物质，说明空气中含有。3．下列说法正确的是（）（A）空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成（B）空气中氧气的质量占21%，氮气占78%（C）在通常状况下，无色、无味气体一定是空气（D）空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成4．右图是测定空气中氧气含量的实验装置图。实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。（1）该实验的成败关键有：①燃烧匙内的红磷必须；②酒精灯点燃红磷后，必须立即。（2）红磷燃烧时的现象为。（3）实验过程中广口瓶内水面逐渐，该实验验证了。（4）若实验中红磷的量太少，测得氧气的体积分数会。若装置的气密性不好

6、，测得氧气的体积分数会。（5）下列说法中不正确的是（）A实验证明空气中氧气的含量约占1/5B实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹（6）已知足量红磷燃烧后，集气瓶内剩余气体主要是氮气，从而推测氮气具有哪些性质？5．指出下列物质是混合物还是纯净物，用序号填写。①氧气②白酒③二氧化碳④铜⑤蒸馏水⑥自来水⑦纯净的空气⑧冰水共存物⑨铁水⑩液态氮气。其中属于混合物的是：；属于纯净物的是：【拓展提升】