人教版美术五上《元宵节里挂彩灯》精品教案

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1、第15课元宵节里挂彩灯课题：《元宵节里挂彩灯》教材：人教版小学五年级美术上册授课老师：课时：1课时年级：五年级授课时间：教学领域：综合探索教学目的：1知识训练点：了解元宵节的风俗习惯。2能力训练点：学习彩灯的基本制作方法。3情感体验点：培养热爱中华民族文化的情感。4美育渗透点：欣赏彩灯，感受元宵节热烈的气氛。教学重点：了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯有点难度。教学难点：指导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。解决办法：1．学生自主学习，收集元宵节相关资料。2．通过演示制作方法

2、，介绍设计制作过程。教学策略：1教法选择：①激趣法。②示法2学法引导：①自主学习，收集资料。②小组讨论，合作探究。教学准备：教师：课件、彩灯。学生：收集元宵节相关资料。准备制作彩灯的工具和材料。教学准备：     教师：彩纸、剪刀、双面胶、毛线、彩灯。     学生：彩纸、剪刀、双面胶、毛线。教学过程：一：组织教学师生问好二：导入（5分钟）师：上课之前呢，老师想问同学们，你们最喜欢过什么节呢？生：国庆节、元旦节、端午节、中秋节……师：恩，都很好，那同学们喜不喜欢元宵节呢？生：喜欢师：恩，那同学们

3、知道元宵节是几月几号吗？生：正月十五师：恩。同学们都很聪明。那老师就来说说为什么正月十五叫元宵节呢，因为正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。那老师想问同学们元宵节的时候都要怎么过呢？生：吃元宵、赏花灯、舞龙、

4、舞狮子、猜灯谜……师：恩。要吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子、猜灯谜等等。好了，回答得真好。那我们就来学习我们今天的美术课。板书：《元宵节里挂彩灯》欣赏图片：—(约4分钟）师：经过刚刚的问题呢。现在我们就来看看几张灯笼的图片。首先第一张，现在老师拿的这个彩灯美吗？它什么地方吸引你呢？生：形状，颜色……师：圆形像汤圆一样饱满，富贵，对吗？然后大面积的红色充满了节日的气氛。师：除了老师手上的彩灯，你们还见过什么样的彩灯呢？师：接下来我们再看看其他几张图片，这张图中的灯笼有什么特点呢？哪位同学来说说。生：

5、它是个多面体的立方体，由灯绳，灯体，灯穗组成。用国画来装饰灯面。师：恩。很好。它是个多面体的立方体，由灯绳，灯体，灯穗组成。用国画来装饰灯面。下一幅，是一个动物的造型，用竹条做好外形，然后用纸糊上，最后在纸上画出动物的形象。同学们说说它有趣吗？生：有趣。师：我们来看看最后一副，它有什么特点呢？生:它是由很多一样的方体堆积组成的，在每一面都有装饰的图纹。师：恩。它是由很多一样的方体堆积组成的，在每一面都有装饰的图纹。师：很好！今天老师就教你们做一个纸质彩灯。好不好？生：好。三示范和讲解：（约7分钟

6、）师：同学们，接下来我们把课本翻到29页，书上呢有制作彩灯的步骤。那我们就来学学怎么做。①首先我们拿出一张纸，然后拿出直尺在纸上画出三个相等的正方形，像老师这样。然后我们在三个正方形的四周画出四个边。画好后我们就把多余的部分剪掉。留下我们画的地方。②剪掉后我们就可以在正方形上面画一些装饰物，比如小蝴蝶啊，小蜜蜂，小动物，还有人物。这些都可以，画完装饰物以后呢，我们就把这四个边折一下然后粘贴起来，像老师这样做，③最后呢，我们就添加点缀，贴边。贴穗。这样呢，一个漂亮的灯笼就好了，同学们说漂亮吗？看完

7、课本上的灯笼制作后，我们来学学制作另一个不一样的灯笼。同学们看看老师手中的灯笼，接下来我们来学一下怎么制作。①现在我手上拿了一张红色的长方形的卡纸。首先，用直尺划分好距离，然后用刀划开，同学们注意用刀的时候注意要有耐心和细心。这一步，老师已经提前划好了。②然后，做装饰，贴边，贴穗。③最后，把它卷起来，贴好。两手一压，再用绳子做固定。看，老师的灯就做好了。漂亮吗？师：经过老师刚刚讲解制作的方法后，同学们想不想做一个漂亮的彩灯呢？生：想师：那么现在就请同学们讨论一下，如何用手中的材料作出漂亮的彩灯。

8、开始讨论吧！（约2分钟）师：都讨论好了吗？现在哪位同学谈谈自己的想法，用什么材料，什么结构？……不错。（约2分钟）四动手制作——（约20分钟）师：经过刚刚的讨论，下面同学们就加上自己的想法开始动手制作吧。（老师进行辅导）五：展示作品（5分钟）师：好了。同学们都制作完成了，就请同学把彩灯举起来，把自己的作品展示给同学们看师：。哪位同学说说你的作品叫什么名字，你的彩灯有什么特点？叫一位同学说出自己最喜欢的作品，进行点评。然后老师对学生作品做一个整体的点评。六：课堂小节（约1分钟）师：今天我们了解了元