湘教版音乐七下《孤独的牧羊人》word导学案

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1、金凤中学音乐导学案：《孤独的牧羊人》课型新授主备人审核人使用人总课时备课时间审核时间使用时间班级姓名学习目标知识与能力：加深几种常用拍子的打法。情感态度价值观：1、掌握歌曲的风格与特点：轻快、跳跃、幽默。　　2、熟悉音乐，能跟着音乐一起演唱。学习重点１、充分发掘学生对歌曲的情感体验，激发他们用动作来表现音乐的欲望。　　２、营造活跃的课堂气氛，给学生以充分的活动空间进行创作。学习难点　学唱本歌曲。导学内容学法指导导学过程　一、导入　　１、跟音乐伴奏唱上节课学习的《众人划桨开大船》　　２、复习节奏　　　　１）师问学习了些什么拍子，板书在黑板上。　　　　２）请同学来黑板上写节奏。　　　　３）请同

2、学来标强弱记号。（对了就用三声掌声或说三次OK与GOOD来表示鼓励）　　　　４）一起读，一起打。　　３、看今天学习的《孤独的牧羊人》是几拍，每小节几拍。　　二、新授　　１、放录音听一遍，讲歌曲的风格与特点。　　２、打拍子听一遍，第一段拍腿，第二段拍肩，第三段两人对拍牚，第四段拍腿。　　３、两人打拍子听一遍。（师：“123”，生：“木头人”。生马上安静下来。）　　４、师教唱，注意：轻快、跳跃。（注意歌中的“来咿奥都”可以轻轻拍手。）　　５、放录音听一遍，生随音乐节奏摇头，重拍左边，弱拍右边。　　６、生画简笔画，师放音乐，画画时间从音乐响起到结束完成。　　７、评画：　　　　１）同桌作品交换欣赏

3、。　　　　２）师选几幅优秀的作品展示。　　　　３）放音乐生小声跟唱。　　三、小结下课　　教师总结评价学生的学习情况。