湘教版音乐七下《孤独的牧羊人》word说课稿

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1、《孤独的牧羊人》说课稿一、说内容　　电影《音乐之声》插曲。主要教学内容是唱《孤独的牧羊人》。　　二、说教材　　歌曲介绍：《孤独的牧羊人》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民喜爱的歌曲一。歌曲为带再现的单二部曲式，采用二拍子和中等的速度，加上唱词中的莱来伊奥嘟，就决定了它的格调诙谐幽默，情绪欢快,歌曲通过对牧羊人的赞美，抒发了对生活的热爱，寄托了主人公对亲人、对家乡深深的怀念和乐观的情感。我设定本课的教学目标之一就是指导学生用优美的声音唱好歌曲，这也是本课的

2、教学重点。在本课中，还有一首情绪欢快活泼、演唱形式多样的欣赏歌曲，来感受歌曲形象和情绪，扩大学生的音乐视野。　　三、说教法、学法：　　1、为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极热情，本课教学环节进行如下设计：介绍电影剧情——听《Do-Re-Mi》——听《孤独的牧羊人》—学唱歌曲——表现歌曲——接龙游戏。　　2、本课运用多媒体教学手段，以欣赏电影片断为导入，引导学生在欣赏过程中注重对歌曲的表现形式、演唱形式以及歌曲风格方面进行对比，拓展学生思维。　　3、在学习歌

3、曲时，以教师语言启发为主，培养学生自学的能力，通过听赏、歌唱比较分析歌曲旋律，使学生能够唱准相似乐句，解决歌曲难点。并通过演唱歌曲，再从歌词中感受旋律，以表达歌曲的情绪。　　4、始终注意引导学生的思维，在欣赏电影片断和听老师演唱前，都先向学生提出的要求和问题，让他们明确欣赏目的，以便更好地理解作品。　　四、说教学过程　　1．创设情境：　　《孤独的牧羊人》这首歌曲的旋律许多学生都很熟悉，。七年级的学生由于年龄大了一些，音乐课的气氛已不像小一点的孩子上课好调动，我安排了由电影片段欣赏，70多年前的奥

4、地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌，会弹吉它。一天玛丽亚来到一位退役的海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二为老师，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子建立了良好的关系，玛丽亚教会了孩子许多歌曲，使孩子们受到良好的教育，并得到慈母般的温暖。介绍《音乐之声》的剧情入手，讲到这里一下子吸引学生的注意力，对影片产生好奇感，自然过渡到听电影中玛丽亚教孩子们的一首歌曲《Do-Re-Mi》。　　2、

5、学唱歌曲：　　（1）首先听老师演唱歌曲，再带问题听录音，回答老师的问题看看这首歌的调号和拍号，几拍子的？强弱规律是什么？学生通过反复聆听熟悉歌曲旋律，很快能解决刚才的问题，再通过跟琴哼唱旋律后，让学生提出节奏有不太顺的地方，老师加已补充纠正，再让学生唱准相似乐句，解决歌曲难点。　　（2）在进行歌曲处理时，也是从歌曲所表达的主题，歌曲的旋律等方面对学生进行启发，以使他们从内心感受到歌曲的魅力，更好地表达歌曲的情绪。学生唱好歌曲后我提问：“我们怎样才能将这首歌唱得更富有感染力呢？歌声很动人！老师还要

6、告诉你们一个歌唱的好方法：那就是“要想把歌唱好，情感的表现很重要”。指导学生把歌曲的欢快的情感用你的声音表达出来。　　3、拓展感受：　　学生进行接龙游戏，让学生全体参与的教学中，共同来体验和感受歌曲的欢快的情感，从而也达到了学生对歌曲的熟练。