湘教版五年级下册表格式音乐教案

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1、教学内容第六课众人合伙力量强教学目的1、能学会用优美、和谐的声音，有地方韵味地演唱歌曲《一根竹竿容易弯》。2、能积极参与演唱、听赏等音乐教学活动，体会到“众人合伙力量强”的内涵，增强合作的意识。教学重点1、歌曲中附点与切分节奏及几个旋律大跳部位的准确演唱。2、歌曲两声部多种形式的声部合作及声音的和谐。教学难点歌曲《一根竹竿容易弯》的艺术处理与表现。教学用具教学过程及要点一、听音乐进教室二、新课学习1、听赏与学唱歌曲主旋律（1）听赏。何纪光演唱版《一根竹竿容易弯》（２）主旋律模唱。播放《一根竹竿容易弯》伴奏音乐。（A）生用“dang”模唱主旋律，师用

2、二胡伴奏，生边唱边用竹竿模仿师拉琴，帮助自己找到旋律的流畅感。师：看，蛟龙队也出发了，让我们来享受音乐河柔美的清风。（B）师带生“lü”模唱主旋律（和伴奏音乐唱）。（3）唱单声部歌词。师：听，拉拉队在用歌声欢迎我们呢。快用歌声告诉他们，我们马上就到了。（A）跟唱歌词。播放童声版单声部歌曲《一跟竹竿容易弯》。（B）试唱歌词（师及时纠正学生唱错的地方）。（C）齐唱单声部歌词。播放《一跟竹竿容易弯》伴奏音乐。2、学唱第一二乐句的第二声部并练唱这部分合唱备注教学内容第七课童年时光教学目的1、能学会用深情、柔美的声音和谐地演唱二部合唱歌曲《红蜻蜓》，表现出歌

3、曲的意境，从中感受童年生活的乐趣。2、能积极参与即兴接唱的创编活动。教学重点歌曲的二部合唱及艺术表现。教学难点二声部的准确、和谐及歌曲力度变化的表现。教学用具教学过程及要点一、导入情境，视唱旋律师：引导大家回忆童年许多童年的往事，师：在一个偏僻的小山村，太阳已渐渐地落山了，晚霞映红了整个村庄，在山村的池塘里，美丽的荷花与晚霞相映，几只小蜻蜓也仿佛在欢快地唱着，多美的晚霞啊！请同学听一听，猜一猜下面的旋律是哪一只小蜻蜓唱的，它唱些什么呢？（课件出示四只小蜻蜓的旋律曲谱。）（教师分别弹奏四个乐句，学生听完后，找出响应的小蜻蜓，然后唱出上面的内容，不对之

4、处其他同学帮忙完成。）（2）练唱二声部。2、感受情境，朗读歌词师：谁能告诉老师，歌曲中描绘了什么童年生活情景呢？你能给这首歌曲取个名字吗？师：同学们说得很好！这首歌曲由于深情地描绘了天真、活泼的童年，加上优美的旋律，在日本已妇孺皆知，流传了半个世纪。它名字就叫《红蜻蜓》。让我们一起有感情地来朗读歌词。（放《红蜻蜓》音乐，学生有感情地朗读歌词。）3、理解情境，学习歌曲（1）熟悉歌曲。（2）解决难点。师：你们觉得哪一句有困难？说明：通过自由练唱，学生会发现歌曲中有几处难点，（3）练唱歌曲。（4）二部合唱。请同学们随伴奏音乐进行二部合唱。说明：这首合唱曲

5、高低声部共四句，乐曲学生已掌握，因此学唱曲应该不困难，合唱时，教师要注意低声部学生的音准，发现问题要及时纠正。备注教学内容听赏《五颜六色的童年》即兴表演教学目的1.听赏《五颜六色的童年》2.能积极参与即兴接唱的创编活动。教学重点能积极参与即兴接唱的创编活动。教学难点能积极参与即兴接唱的创编活动。教学用具教学过程及要点一、说“童年”师：每个人都有自己的童年，如果让你用一种颜色来形容自己的童年，你觉得你的童年是什么颜色的？二、感受童年1、听一听师：那你知道的描绘童年时光的歌曲有哪些？可不可以唱给大家听一听？师：今天，老师也带来了一首童年的歌，下面让我们

6、来听一听！请你认真感受一下歌曲的情境。（播放《五颜六色的童年》）2、唱一唱a、说歌曲的感觉；师：这首歌给大家什么样的感觉？b、你学会了哪几句师：大家都说得很好，这是一首旋律优美、琅琅上口的歌曲，你会唱哪几句呢？c、大伙跟音乐唱一唱；师：大家一起跟着音乐唱一唱。3、玩一玩老师拿出课前准备好的小道具，绳子、橡皮筋……生：自由发挥。生：快乐、愉悦、欢快……一部分学生上台玩一玩，同时播放背景音乐《五颜六色的童年》，台下的同学跟音乐演唱歌曲。在听一听、唱一唱、玩一玩的音乐活动中，引导学生体验歌曲情绪，充分感受童年的快乐。三、体验童年备注教学内容第八课灿烂的阳

7、光教学目的能学会演唱歌曲《七色光之歌》。教学重点能积极参与拉歌的活动，并从中得到快乐。教学难点歌曲中的合唱部分。教学用具教学过程及要点一、导入师：刚才我们感受了日出的美丽。太阳光芒万丈，将光明和温暖洒向大地，我们沐浴在七色的阳光下，快乐地生活。（揭题：《七色光之歌》）二、让我们来听一听这首精彩的歌曲。听录音范唱《七色光之歌》，思考：歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？（学生讨论、发言。）教师归纳：歌曲的情绪热情活泼，速度稍快。出示歌谱，再次播放歌曲，请学生找出旋律相似或节奏相似的乐句。学生回答后，教师出示歌谱：教师弹奏齐唱部分旋律，学生依琴视唱。指导

8、唱好休止符：遇到休止符时，闭嘴不发声，同时双手握拳，提示停顿。三、分声部视唱合唱部分的旋律，然后进行合唱。注意合唱时声音的