2012鲁教版六上4.3《角的表示与度量》word学案

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1、羊里中学学案4.3角的表示与度量课型：综合课主备人：审核：制作个数：第13周第3个【目标定向】：（1′）1.记住角的定义与表示方法。2.会用量角器度量角的大小。能进行度分秒的互化。【限时预习】：（15′）1、阅读课本92页，将角的定义用红线划出来，并记住。.2、角的定义：3、角的表示法：（1）用一个数字，如∠1（2）用一个大写字母，如∠A；（3）用三个大写字母；如∠ABC；（4）用一个希腊字母（小写），如∠α。3、点与角的位置关系：（1）点P在∠ABC内部；（2）点M在∠ABC外部；（3）点N在∠ABC边上。4、阅

2、读课本93页，划出角、分、秒之间的关系，并根据例1计算下列题目：（1）、0.250等于多少分？等于多少秒？（2）、6000秒等于多少分？等于多少度？5、利用三角板作出(1)(2)(3)(4)6、不能用一副三角板拼出的角是()A．B．C．D．三、当堂达标1、如图，可以表示成或可以表示成______，可以表示成______．122、如图所示，从点出发有四条射线，则图中有______个角，它们分别是．3、在的内部从引3条射线，求图中共有多少个角？4、51°=度分秒．5、已知∠α=31°16′，那么5∠α=____，∠α=

3、__6、计算：⑴132°19′42″+26°30′+28″=_____.⑵92o3″－55°20′44″=_______；⑶33°15′16″×5=_____【小组展示】（14′）1、教师分配任务，确定学生展示名单。2、小组交流任务。3、学生展示，暴漏问题，师生共同解决。4、对学案进行整理。