2014苏教版五年级上册《在大海中永生》教学设计6

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1、13．在大海中永生序号：上课时间：教学内容：13.在大海中永生教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课生字，理解由生字组成的词。3．理解重点词句，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，表达人民对伟人的一片深情。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：理解重点词句，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，表达人民对伟人的一片深情。教学准备：制作课件，搜集资料。教学过程：第一课时【学案】１．朗读这首现代诗，读准字音，读通读顺课文，掌握本课生字新词。（1）给下列加点字注音，再把词语读正确。无垠（）盘旋（）舷窗（）痛悼（）呜咽（）崭新（）（2）联系

2、上下文或查工具书，说说下面词语的意思。民族爱戴崭新呜咽波翻浪涌篇章痛悼无垠盘旋奔腾不息2．按飞向大海、洒向大海、告别大海的顺序试着给课文分段。3．你对邓小平爷爷了解多少？他都有多少丰功伟绩？快查查资料吧。【教案】一、导入新课　1．同学们，你们知道这是谁吗？[点击鼠标，屏幕出现邓小平的画像]谁来简单介绍一下？　2．指名学生介绍　3．小组内阅读邓小平的有关资料。[师分发给小组资料]二、揭示课题，解题　1．请同学们看段录像。[播放小平骨灰撒落大海的录像]　2．板书课题：23、在大海中永生　3．解题：　（1）“永生”，你是怎么想的？　（2）看到这个题目，你有什么问题吗？三

3、、初读课文1．带着刚才的问题，请同学们阅读课文。　2．小组学习，完成下列要求：　（1）自由读课文，标出本课的生字新词，并划出难理解的词句。　（2）能正确、流利地朗读课文。（3）自读课文，想想文中主要写的是什么事情？是按什么顺序写的？并按顺序给课文分段。　3．小组汇报学习情况　4．听课文录音，再次整体感知全文。　（1）了解邓爷爷生前的伟大功绩，听着课文录音，你又有了什么新的想法、新的问题，请同学们好好的想一想。　[1]小组内自由讨论，提出问题并解决。　[2]小组之间进行交流讨论　[3]班级交流汇报（2）师归纳总结学生已解决的问题和未解决的问题　　[未解决的问题：1、

4、为什么说邓爷爷的影响“超越时代、超越国界”？“我是中国人民的儿子”怎样理解？3、为什么说邓爷爷“在大海中永生”？]（3）这节课我们自己解决了不少的问题了，但这几个问题还未解决，同学们说该怎么办？请同学们说一说。5．课后请同学们继续查阅有关资料，进一步了解情况。四、布置作业：