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时间:2018-04-04
《语文s版六年级上册《文天祥》师生共用导学稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、六年级语文(上)师生共用导学稿课题:18.文天祥课型:新授课执笔:何会岩教学目标: 1.指导学生认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8个生字,理解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、花言巧语”等词语。 2.引导学生理解课文内容,感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。培养学生热爱祖国的思想感情。 3.帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。教学重点:通过把握文章主要内容,感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。教学难点:帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。教学课时:1课时教学方法:讨论法、自主学习
2、合作探究法等。教学过程:一、初读课文,整体感知。1、出示课题,读题。介绍作者。2、自读课文,划出本课生字词,多读几遍,达到能都会写。3、理解词语。脍炙人口:铿锵:骁勇:浩然正气;4、用自己的话说说课文的内容。二、再读课文,理清层次。按照先概括介绍,再具体叙述的顺序,给课文分段并在书上标出段意三、细读课文,理解内容1、你觉得文天祥是一个怎样的人?找出文中对她评价的句子,读一读,说说自己的体会。2、文章第一段与最后一段和和中间部分有什么关系?四、品读感悟,感情升华。1、读自己最喜欢的段落。和同桌、小组成员一齐分享你的朗读感受。五、质疑六、字词检测。1、給字注音脍()趋()俘()铿
3、锵()押()刑()囚()2、把下列词语补充完整。()的爱国精神()的诗句()的民族气节()的气魄()地走了()地认为七、字词展示,组长把本组错题上的共性问题写到黑板上。教师重点讲解。一、课文内容展示。1、先小组交流,组内达成共识。组长安排好发言人。2、全班交流。二、释疑问难。1、先在小组内交流自己不懂的问题,然后全班交流。
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