市教研室2015年优秀教学论文评比通知

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1、市教研室2015年优秀教学论文评比通知[日期：2015-04-23]来源：科研部  作者：[字体：大 中 小]关于举行2015年市优秀教学论文评比活动的通　　知 各县区教研室，各直属学校，各有关单位：为了进一步推进我市教育课程改革的深入实施，总结和展示教师在课程教学实践中取得的宝贵经验，深入研究释放师生潜能的教学，真正发挥以研代训、以研促教的作用，经研究决定，我室将组织2015年连云港市优秀教学论文评比活动。本次论文评比继续以专题形式进行，围绕教育教学中的实际问题展开研究。通过论文撰写、征集、评比过程，引导和激励广大中小学、职业教育、社会教育、幼儿园和特殊教育工作者积极进行教

2、育教学理论的学习、研究与实践，努力提高教育教学的能力和课堂教学效益。现将有关事宜通知如下：一、参加对象全市中小学（含学前教育、特殊教育）各学科（含综合实践活动）教师；中小学各科教研员和教学管理人员；职业教育、社会教育（含农村成人教育、社区教育、民办教育、企业职工教育）教育行政管理人员、教育科研和教育教学人员。二、论文评比范围和要求(一)基础教育类1．论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性；要立意新颖，观点明确，论证充分，给人启迪，对学科教学有较深刻的见解；能体现教育教学新理念、新探索、新成果；关注教学改革、评价改革的热点，关注学科教育教学的发展，对优化课堂教学，提高教学效益

3、，有自己的思考与发现。2．围绕教学领域中的具体问题、教学过程中的细节问题来展开，结合自己的教学实践，边教边研，边研边学，从小问题中去发现大学问，达到研学促教的目的。要注重对教学改革过程中的具体问题开展研究，并对“释放师生潜能教学”实践中形成的教学经验进行总结和提炼。切口要小，既注重理性思辨研究又注重感性实证研究。（二）职业教育与社会教育类1．职业教育：围绕现代职业教育体系构建、办学模式改革、人才培养模式改革、教学模式改革、课程改革、招生制度改革、师资队伍建设、校园文化建设、专业现代化建设、实习实训基地建设、学校管理工作、德育工作、就业创业与职业生涯规划指导、技能大赛成果转化、

4、信息化教学、五课教研两课评比、创新教育等方面的论文或调研报告。2．社区教育：围绕社区教育与学习型组织的创建、社区教育与新农村建设、社区教育的创新与发展、社区教育模式的探讨与研究等方面的论文或调研报告。3．农村教育：围绕农村成人教育管理体制、社区教育中心建设、农村社会教育网络建设、教育为“三农”服务、农民文化技术培训、进城务工人员培训、农村劳动力转移培训、提高农民素质增加农民收入、科教兴农促进农村社会经济发展等方面的论文或调研报告。4．民办教育：围绕民办教育内部管理体制、民办教育发展过程中的热点难点问题、政策分析与研究、民办学校的师资队伍建设、德育工作、教学工作、课程改革等方面

5、的论文或调研报告。5．企业职工教育：围绕人力资源开发、企业员工培训、工商管理培训、创建学习型企业等方面的热点难点问题、典型经验及理性思考等方面的论文或调研报告。6．论文（调研报告）能提出具有一定深度的新思路、新见解、新举措，并具有一定的可读性、启发性和学术价值。要理念创新、主题突出、理论联系实际、观点鲜明、特色明显，重在原创性；要充分反映理论前沿、突出现实问题、体现理性思考，重在可操作性。作者必须阐述自己的观点、意见、创见和体会，论述充分，如需引证的必须注明出处。切忌面面俱到、泛泛而谈，避免空泛的缺乏指导性和应用性的理论阐述，以及缺乏理性思考的经验总结。（三）其他要求1．参评

6、论文题目自拟，内容自定，应注重理论思考和实践研究，属于工作总结、解题指导、教学设计等文章不予评比。2．参评论文必须是作者独立完成、尚未发表和未参加过市级及以上评比的文章，每篇论文的篇幅以3000～5000字为宜。3．论文格式要规范，包括标题、摘要、关键词、正文、参考文献等，作者信息不得在论文中出现。具体的格式要求为：标题用宋体三号加粗，正文小标题用宋体四号加粗，正文用宋体小四号字不加粗。“摘要”、“关键词”、“参考文献”用【】黑体五号加粗，摘要、关键词、参考文献内容用宋体五号不加粗。论文标明页码“第1页，第2页……”，用A4纸打印。4．为便于向省选送优秀参评论文，基础教育类参

7、评论文的作者必须填写《2015年江苏省优秀教学论文评比申报表》（见附件二），并将申报表附在文章的最后一页（独立），随参评论文一起上报。每位作者只能报送1篇论文。三、论文上报数额1.特殊教育上报论文篇数：每校10篇。2.学前教育上报论文篇数：每县15篇，每区10篇。3.小学各科上报论文篇数：语文、数学：每县40篇，每区25篇，直属小学每校8篇；英语：每县30篇，每区20篇，直属小学每校5篇；其余学科：每县15篇，每区12篇，直属小学每校4篇。4.普通中学各学科上报篇数：单 位学 科县区直属学校语、数、英每