宿州市2012届高三第一次教学质量检测

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1、宿州市2012届高三第一次教学质量检测语文参考答案一、1.A(《小岭曹氏宗谱》非曹天生所著)(3分)2.D(这是曹天生的观点,不能作为解说作者观点的原因。)(3分)3.C(A中“在命名时间问题上众说纷纭、莫衷一是”说法错误。人们怀疑的是“宣纸的创始的时期”。B中“整个纤维长度”说法错误,应是80%。D中“成为绝无仅有的真宣”的条件众多,此说法以偏概全。)(3分)二、4.C(礼,名词活用做动词,以……礼对待)5.D(②句写孔奋的孝顺,④句属旁人对孔奋的嘲笑,非直接表现)6.A(“少从刘歆受《春秋左氏传》”,是说他年

2、轻时跟刘歆学习《左传》,不是给刘歆讲授)7.翻译:(1)有的人说他身处富庶地区,不能借此使自己富裕起来,只是白白增加辛苦吧。(译出“膏脂”“自润”“因”各1分,句子通顺1分。共4分)(2)贼人害怕孔奋穷追不舍,于是抓住他的妻子儿女,企图把他们作为人质。(译出“执”“以为”各1分,句子通顺1分。共3分)(3)孔奋在作府丞的时候,就已经被大家敬重,等到他被任命为太守后,全郡的人没有不改变自己的操守,(向他学习的)。(全郡的人都以他为榜样,修行操守。)(译出“见敬重”“拜太守”被动句式各1分,句子通顺1分。共3分)8、

3、①江南水乡自然风光秀丽。满江的烟波和岸边山中的雾气相映生辉,江面上荷花丛生,秋光恬淡,沙鸥正在江面上飞舞盘旋。(2分)②江南水乡城市繁华富庶。“画檐”是南方富裕人家砖瓦房魇脊檐上的彩绘装饰,房屋相接说明人烟稠密,“十里珠帘”更是体现江南水乡城市的繁华富庶。(2分) 9、动静结合。江中流水生烟,岸上山岚耸翠,一动一静;画檐、荷花安静恬淡,而涉鸥在舞。珠帘在卷,画船由天边驶来.酒旗在迎风招展于宁静中显出一派生机。(4分)(没有分析,酌情扣分)10、(1)君子生非异也。(2)虽九死其犹未悔。(3)茕茕孑立。(4)齐彭殇

4、为妄作。(5)落霞与孤鹜齐飞。(6)安能摧眉折腰事权贵。(7)何妨吟啸且徐行。(8)莫道不销魂。(或错或别或多或少均不得分)三、11、①交代叙事要素。(1分)②铺垫下文情节。为下文生“疑”而至思考和发现作好准备。(2分)③欲扬先抑,突出《沼泽地》和该画作者。“小”、“最幽暗的角落”、“简陋不堪”、“不是什么知名的人”、“不屑一顾”是抑,“杰作”是杨。(2分)意思对即可。12、①“没有使用绿色”而使用“混浊的黄色”,表明《沼泽地》的作者透视出莺莺娇软、燕燕轻盈(郁郁葱葱)的生命表象下蕴藏的困惑与痛苦,绝望与死亡。(

5、3分)②“我”从“浊水”“湿土”“地上丛生的草木”中读出了“生气蓬勃”“大自然本身”,既反映出《沼泽地》作者所达到的艺术境界,也表现出“我”的人生发现、价值取向。(3分)意思对即可。13、①“无名的艺术家”是小说中心人物,寄寓主旨。(2分)②虚实关系。“无名的艺术家”是虚,“美术记者”和“我”是实,以实写虚:“美术记者”代表世俗,反衬出“无名的艺术家”的艺术个性和追求,“我”的观察思考,还原了“无名的艺术家”的人物形象,也暗示出“沼泽地”的象征意义。(2分)③对比关系。“美术记者”与“我”观点形成对立,构成参照,

6、从中凸显“我”的情感和小说主题。(2分)意思对即可。14、客观方面:生命的神秘、世情的淡薄、社会的危机等。(2分)主观方面:①人生观上:有为常人所不能认同的对自然、社会和人生的独特理解和执着激情,否则难免流于浅陋与平庸。(3分)②艺术观上:不以新奇怪诞标榜高雅脱俗,而是从平易常见的景观中表现生命的困惑、天性与世俗的冲突、自然与生活的本质。(3分)意思对即可。四、15.C.(A.央浼(měi)文过饰非B.巨擘(bò)揣着书(chuāi)指手画脚D.圭臬(niè)额手称庆)16.C.(C.待价而沽:沽,卖。等有好价钱

7、才卖,比喻谁给好的待遇就替谁工作。A.胼手胝足:胼、胝:老茧。手脚上磨出老茧。形容经常地辛勤劳动。B.比喻固执拘泥,不能变通。 D.方兴未艾:事物正在发展,还没有停止。多形容事物正在蓬勃发展。句中被误用作表示事物刚刚兴起,还未形成气候,不合语境。且“正”和“方兴未艾”句意重复。)17.D.(A项搭配不当,不合逻辑,将“弘扬”改为“彰显”或“昭示”等。B项语序不当,应将“加大文化领域科技应用力度”挪至“高度重视文化单位的经营管理”之后。C.句式杂糅,去掉“在”“上”。)18.①当前对“什么是好的教育”存在认识上的偏

8、差(或“误区’’)。②好的教育,既符合我国国情,又恪守公平正义的原则。【评分提示】第一层意思2分,第二层意思2分。19.只要你不拒绝不胜寒的高处的冷漠,耸入云天的山巅圣洁的雪莲就不会拒绝你美好的愿望;只要你不畏惧危险无比的高山峻岭,云烟缭绕的青山雪海的无限风光就不会畏惧你的到来;只要你不拒绝远方不可测的风雨,地平线就不会拒绝你的痴迷追求。只要你不拒绝匍匐于地小草的卑微,希

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