2016秋北师大版语文七上第3课《山行》word导学案

《2016秋北师大版语文七上第3课《山行》word导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第3课《山行》学习目标1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。3、能有感情地朗读课文，学生会背诵。教学重点理解诗句的意思，体会诗美的意境。教学难点体会诗美的意境，获得审美的愉悦。名师导航内容感知山行，就是在弯弯曲曲的山道上行走。诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。诗中写了山路、人家、白云、红叶，构成了一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列地处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中

2、心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用。走近作者杜牧（803—852），晚唐著名诗人，字牧之，京兆万年（今陕西本安）人。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为生色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。也被称为“小杜”，以别于杜甫。咬文嚼字1.字音杜牧（mù）石径斜（xiá）枫林晚（fēng）2.多音字3.形近字4.词义山行：在山里走。寒山：深秋时节的山。径：小路。坐：因为、由于。于：比。句段剖析疑难妙句1.停车坐爱枫林晚。剖析：“停车坐爱枫林晚”的

3、“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”用得无比精妙，它蕴涵着多层意思：（1）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。（3）诗人流连忘返，到了傍晚还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。（4）因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。2.霜叶红于二月花。剖析：“霜叶红于二月花”形容深秋的枫叶，形象生动，成为千古流传的名句。秋天在诗人的笔下不再是常被描述成的样子，不是

4、萧瑟灰暗的，而是挺拔向上和充满生命力的。他用“红于”二字把经霜的枫叶与“二月花”作比较，意蕴丰富尤值玩味：（1）表明“霜叶”比“二月花”红得更艳丽，赋予秋景以生机勃勃的生命力，荡涤了萧条的悲秋气氛。（2）用“红于”更显出意境开阔，情调豪壮。“二月花”不管开得多么繁盛，也不会比叶多。枫树则每片叶子都是火红的“花”，是通体皆红，何况还是整片火红的“枫林”，又映照着夕阳，其妖艳、浓烈自然远比“二月花”壮观。结构简析山行全诗共四句，属于七言绝句，前两句以描写为主，后两句有了议论的成分。所以从结构上说可以把诗分成两部分去理解，但诗讲

5、究的是一种意境，最好形成一个整体。主旨探究从字面意思分析，这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗。从作者的思想感情上去分析，这是一首记游诗，也是一幅优美动人的秋山图，一洗寂寥冷落的悲秋情调，表现了诗人的高怀逸致，英气豪情。对本诗主旨你有什么看法？审美鉴赏景中含理出警句《山行》全诗情韵飞扬，余味无穷。“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”清幽、缥缈，为下文艳丽景色作衬托。远景：小径蜿蜒、人家几户。入于无穷，别有天地。擒题：路“远”、天“寒”、径“斜”、时近黄昏，可以投宿的“人家”还远在“白云生处”，写景中见一派行色匆匆。“停车坐

6、爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这是一幅秋山行进图：那停车而望，陶醉其中的诗人，也成了景色中的一部分，而吸引他的恰恰是红于二月花的霜叶。“停”是诗眼，渲染枫林秋夕的艳美。峰回路转，迎面枫林经秋复逢晚照，红上加红，质朴的配角（秋叶）竟胜于娇美的主角（春花），境界超凡。写景之句天然富于哲理，议论也富有形象性，与“欲穷千里目，更上一层楼”同样以不经意得之而妙。自主广场我夯基我达标1.准确背诵并默写这首诗。提示：在理解的基础上背诵，不要写错别字。答案：（略）2.解释诗文中加点的词语。（1）远上寒山石径斜（2）停车坐爱枫林晚（3）霜叶红

7、于二月花提示：准确理解诗文中的内容。参考答案：（1）寒山：深秋时的山。（2）坐：因为。（3）于：比。3.《山行》的作者___________是___________（朝代）著名的诗人，他写七绝最为出色，与李商隐齐名，世称“___________”。提示：准确记忆文学知识，不写错别字。答案：杜牧晚唐“小李杜”4.用自己的语言描述《山行》所绘之景。提示：理解诗文的内涵，发挥联想和想象。参考答案：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下车来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。5.下面是几位

8、作家的字或号，你能说出他们是谁吗？青莲居士香山居士六一居士易安居士答案:李白白居易欧阳修李清照我综合我发展一、阅读理解（一）背诵杜牧的《山行》，完成6—7题。6.“霜叶红于二月花”，诗人为什么用“红于”而不用“红如”？提示：分析词语的细微差别。“红于”是“比……红”的意思，而“红如”是“和……一样红”的